（1）課程產(chǎn)品：收到的宣傳頁也沒必要著急丟掉，認(rèn)真對比一下每家考研機(jī)構(gòu)的課程產(chǎn)品，因?yàn)槎ㄎ徊煌?，每家機(jī)構(gòu)可能都有自己的特色優(yōu)勢課程。有的可能在英語課程方面，有的可能在專業(yè)課輔導(dǎo)方面，有的可能在封閉式集訓(xùn)方面，結(jié)合他們的優(yōu)勢和自己的定位去綜合考慮。（2）過往評價(jià)：如果有本校的學(xué)長、學(xué)姐參與過當(dāng)然更好，萬一沒有，也請你認(rèn)真去百度一下。雖然避免不了水軍的存在，但至少會有一部分是真實(shí)的，認(rèn)真了解一下自己所要報(bào)的機(jī)構(gòu)和課程近期有沒有特別大的負(fù)面評價(jià)，同時了解一下過往參加培訓(xùn)的成功考上的同學(xué)都集中在哪些大學(xué)和專業(yè)，看是不是和自己的方向相符。畢竟，集中度越高，證明其越有優(yōu)勢。

考研英語真題怎么利用

一、瀏覽文章后面的詞匯注釋。在腦海中先對本篇文章中的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯有個直觀的印象，然后再進(jìn)入下一步。用15-20分鐘時間，閱讀文章。開始可以慢一點(diǎn)，以后可以逐漸提高閱讀速度。

二、精記文章中出現(xiàn)的生詞和詞組。結(jié)合具體的文章記憶單詞，效果會非常顯著。本書在每篇文章之后對考研重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯予以標(biāo)注，目的是幫助讀者節(jié)省查閱詞典的時間。

三、理解長難句的結(jié)構(gòu)。本書獨(dú)創(chuàng)的長難句圖解法，直觀地再現(xiàn)了英語長難句的結(jié)構(gòu)，讀者可以結(jié)合本書中長難句的分析圖表與漢語譯文，深入分析長難句的結(jié)構(gòu)和成分，以期從根本上提高閱讀能力。

四、歸納段落大意，總結(jié)篇章結(jié)構(gòu)。盡量用段落中的詞匯或詞組去概括文章每一段的核 心意思。同時還要分析文章的寫作思路和篇章結(jié)構(gòu)，并與漢語文章的寫作思路進(jìn)行比較，藉以提高考 生在語篇層次上的英語理解能力。

五、里面摘寫有佳句可以讓我們模仿造句，作者對閱讀理解文章中出現(xiàn)的比較經(jīng)典的英語佳句進(jìn)行了點(diǎn)評，并依 據(jù)歷 年考研寫作的話題，仿寫了一些精彩的句子。通過模仿造句，可以迅速提高寫作水平。

六、認(rèn)真研究試題特點(diǎn)，尤其是題干和選項(xiàng)設(shè)置的基本規(guī)律。作者在編寫解析時，利用語言測試的理論和作者本人的命題經(jīng)驗(yàn)，深度挖掘和解剖考研命題的基本規(guī)律和方向，針對考生容易出現(xiàn)的錯誤和失誤，對題干和選項(xiàng)逐一進(jìn)行深度評析。考生在使用本書時要學(xué)會換位思考，重點(diǎn)研究試題的命題點(diǎn)和選項(xiàng)特點(diǎn)。如：命題人為何要選這篇文章?這篇文章的哪些特征有利于命題人考察考生的閱讀能力?題干是如何設(shè)置的?有什么規(guī)律可以遵循?正確選項(xiàng)的特點(diǎn)是什么?干擾項(xiàng)一般是如何設(shè)置的?陷阱往往在哪里?即使做對了某一道題，也要通過書中的解析，思考這些問題。同時，考生還要關(guān)注試題的難度。有些試題比較容易，大部分考生都能做對，如果你做錯了，要引起高度重視。而有些試題比較難，很多考生都做錯了，如果你做對了，這時就要分析，防止那種僅僅是由于幸運(yùn)而做對試題的盲目樂觀。

七、充分利用MP3錄音。在前面七個步驟的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)該充分利用好本書提供的MP3音頻，反復(fù)精聽和跟讀，這樣既可培養(yǎng)良好的語感，又可以很好地鞏固學(xué)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)的前期，考生可一天只精心鉆研一、兩篇短文，以后逐步增加閱讀量并加快閱讀速度。到考前3個月時，考生可以把閱讀理解PART A 部分的四篇文章嚴(yán)格按照考試規(guī)定的時間要求進(jìn)行完整的模擬檢測，之后再去有針對性地、重點(diǎn)研究其薄弱部分的解析內(nèi)容。對于英語基礎(chǔ)較好的考生來說，使用本書非常有助于其實(shí)現(xiàn)沖刺高分的理想。這部分考生可以按照上面提到的第二到第八個步驟，逐步進(jìn)行復(fù)習(xí)，在進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在提高閱讀的速度和解題的技巧上。相信經(jīng)過一段時間堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，這部分考生完全可以向高分大步邁進(jìn)。