叛逆

每一位家長，都是望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，不愿讓孩子輸在起跑線上。面對學(xué)校和家庭雙重壓力，沒有地方緩解的孩子往往把自己表現(xiàn)成“壞孩子”也許他只是想要得到關(guān)注。可是扮演的時(shí)間長了，接觸了社會人士后，“他”也忘了自己是個(gè)好孩子，建議家長送孩子到青少年叛逆教育學(xué)校，一起來看看叛逆學(xué)校相關(guān)介紹？

叛逆干貨分享

孩子不聽話叛逆撒謊怎么辦？

1.尊重孩子，進(jìn)入青春叛逆期的孩子，開始有強(qiáng)烈的自我意識。對父母不再是盲目的依賴，而是充滿了質(zhì)疑和反抗。這個(gè)時(shí)期的孩子，最需要什么？對，就是尊重，尊重能讓叛逆期的孩子感到被重視、被理解，令他放下戒備心理，有利于父母和他的溝通交流。

2.不要發(fā)現(xiàn)孩子撒謊就一味指責(zé)他，不能用撒不撒謊評價(jià)一個(gè)孩子好壞，有時(shí)候孩子撒謊其實(shí)也是善意謊言，在了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法之后再做決定，當(dāng)然即使真的撒謊也要正確引導(dǎo)。

3.父母多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑?，聊聊天。讓孩子知道父母是愛他們的。就是孩子犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)告訴父母，父母都會感到驕傲的。因?yàn)槟阌赂业某姓J(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子。就值得父母信賴，值得父母表揚(yáng)。只有孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。還是父母好孩子。

4.讓孩子更有自信心，更有勇氣克服自卑心理。解除怕罰，躲避錯(cuò)誤的心理。讓孩子知道沒有一個(gè)人，是不出錯(cuò)的。只要我們敢于面對錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤。我們就能勇敢面對錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。讓孩子改掉不聽話，愛說謊的壞習(xí)慣。使孩子成為一個(gè)誠信可靠，品德良好的，自律自強(qiáng)的好孩子。

5.對孩子的要求不要過分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點(diǎn)。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時(shí)做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責(zé)或打罵，這樣，孩子自然就不會說謊。

6.鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，讓孩子知道說謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠實(shí)的表現(xiàn)，做人要誠實(shí)，有錯(cuò)就改，改了仍舊是好孩子。家長自己要為孩子樹立誠實(shí)的榜樣。一般說來家長誠實(shí)，虛榮心較少，孩子也大多比較誠實(shí)，虛榮心不重。創(chuàng)造*和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說實(shí)話。即使孩子做錯(cuò)了事，只要他認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會。

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選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：全封閉式管理，讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境，教官老師與學(xué)生同吃同住，保障孩子安全;全封閉式軍事化管理模式，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢：是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動場地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用的是全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識;二師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大：我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。