一、盤點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

1.青少年叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校

2.正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校

3.頂天郎青少年管教學(xué)校

4.水沫榕泉叛逆糾正學(xué)校

5.善聆教育叛逆早戀糾正學(xué)校

6.至善教育教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請電詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校簡介：

正苗啟德教育特訓(xùn)學(xué)校致力于為迷途青少年和困惑的家庭提供專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。學(xué)校采用創(chuàng)新的教育模式，以學(xué)生心理健康和行為習(xí)慣培養(yǎng)為中心，培養(yǎng)學(xué)生感知能力、人際溝通能力、心理承受及康復(fù)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們真正把握自己的人生方向，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。

正苗啟德叛逆學(xué)校的優(yōu)勢

1、在過去的十余年中，我們致力于育人，通過五種不同的方式，塑造孩子的內(nèi)在世界，促進(jìn)其脫胎換骨，成為更好的自己。

2、教學(xué)原則的核心在于以孩子為中心，只有最適合孩子的方案才是最好的。

3、量身制定培育方案，尊重孩子的個性差異：學(xué)生入校后，學(xué)校心理專家和行為老師對孩子進(jìn)行“一對一”家教式輔導(dǎo)。

4、我們有資深的教師團(tuán)隊(duì)，讓您安心地將孩子留在我們這里學(xué)習(xí)。我們會定期與您溝通，您可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

5、一對一心理輔導(dǎo)，讓孩子重新認(rèn)識自己接納自己。

三、相關(guān)知識分享：

怎樣對待8～9歲叛逆兒童?

8-9歲的兒童就有明顯的青春期叛逆表現(xiàn)，如果家長仍按以前的老姿態(tài)教育孩子，對孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行訓(xùn)斥和指責(zé)，用那種高高在上的姿態(tài)與孩子對話，那么是非常容易激怒孩子的，也很容易把孩子推向自己的對立面。面對8-9歲的叛逆兒童，家長們可以試試以下幾種方法：

一、不要限制孩子的*

8—9歲正是孩子愛玩的階段，家長如果過分地限制，當(dāng)孩子感覺不*時(shí)，第一反應(yīng)就是和父母反抗，要么頂嘴，大吵大鬧，你不讓我做我偏要做，要么是沉默，用冷*來對抗父母的權(quán)威。這樣一來，只會對親子關(guān)系雪上加霜，讓親子溝通更加困難。所以，家長不要過度地限制孩子愛玩的天性和*，而是要在可操控的范圍內(nèi)給予孩子相對的*。

二、要*，不要權(quán)威

8到9歲的孩子早已學(xué)會了*思考，家長是時(shí)候試著把自主權(quán)逐漸交給孩子，家里的事情也好，孩子自身的事情也好，不妨多與孩子商量商量。

三、不帶情緒與孩子溝通

孩子需要愛和關(guān)注，他們不希望被命令，他們的內(nèi)心敏感而脆弱，所以家長不要動不動就訓(xùn)斥他們，也不要用聲音來壓倒他們，而是要保持冷靜，用平和、耐心去融化他們的內(nèi)心。如果孩子因?yàn)槟臣麓蟀l(fā)脾氣，家長可以稍稍等待，在他心情平靜下來之后，再好好溝通。

四、關(guān)注孩子的感受

孩子的叛逆情緒不會是無緣無故的，有可能是最近某一方面的學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，也可能是同伴之間的相處遭遇了問題，當(dāng)然，也可能是外界對于其期望值過高，導(dǎo)致孩子壓力過大。所以家長學(xué)會關(guān)注孩子的感受，及時(shí)幫助孩子排解不好的情緒。

五、家長試著換位思考

很多時(shí)候，孩子需要的，也僅僅是傾訴而已。比如孩子表達(dá)對學(xué)習(xí)的厭煩時(shí)，你可以說：“看得出來，你最近確實(shí)有點(diǎn)累”，孩子便會覺得父母很懂他。此時(shí)，哪怕你建議“這幾天不學(xué)了”，大部分孩子還是不會同意，從而做出正確的選擇。

隨著孩子年齡的增長，他們身上的負(fù)面情緒會越來越多，積極的言行會有所減少。不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)會讓他們變得容易發(fā)怒，又不懂得體諒父母、不會站在別人的角度上思考問題，所以很多家長會感到很煩惱。但這其實(shí)是人成長過程中的正常變化，孩子的心理和情緒發(fā)生變化，此時(shí)家長的教育方式就要跟著進(jìn)行調(diào)整。但是孩子無論多叛逆，都希望獲得家長的關(guān)注和愛護(hù)。

青少年特訓(xùn)學(xué)校覺得，叛逆期的孩子在某些方面發(fā)展，但父母不重視。新話題討論孩子覺得激動，父母覺得疑惑，但依然每日都絮絮叨叨，這難以避免地造成父母、母女倆中間沒有話說。伴隨著時(shí)間的變化，就不太可能再坐著出來聊天了。孩子們寧可和網(wǎng)民閑聊，也不肯向她們最親的父母寄予寄語。