位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 國(guó)內(nèi)知名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)> 蘇州五大考研培訓(xùn)班實(shí)力排名
考研的錯(cuò)誤動(dòng)機(jī),你中招沒(méi)?莫名其妙考研派,也許你只是跟著同學(xué)去聽(tīng)了一場(chǎng)考研不花錢的講座就立馬充滿雞血喊著要考研,又或許是跟著班級(jí)大流申請(qǐng)了學(xué)校的自習(xí)室,然后就莫名其妙的加入了考研的隊(duì)伍,沒(méi)錯(cuò),就是這種莫名其妙考研派的也撐起了考研大軍的半邊天,但是,當(dāng)激情褪去時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有目標(biāo)和理想的考研是乏味和疲憊的,因此選擇考研我們需要理智,不盲目的投入才不會(huì)有無(wú)奈的退出,那種三分鐘熱度的行為是非常要不得的,只會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間以及金錢精力。
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考研資料
優(yōu)選考研輔導(dǎo)資料,免去學(xué)習(xí)過(guò)程中不知如何選擇考研復(fù)習(xí)資料的苦惱。
答疑服務(wù)
*的集訓(xùn)教學(xué)基地班主任教學(xué)老師24h面授答疑,問(wèn)題及時(shí)解決。
督學(xué)系統(tǒng)
平時(shí)教學(xué)任務(wù)按時(shí)打卡,成績(jī)自動(dòng)生成動(dòng)態(tài)圖譜,及時(shí)反饋給學(xué)員及家長(zhǎng)。
考研是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它不僅考查一個(gè)人的基礎(chǔ)知識(shí)和自學(xué)能力,也是考查一個(gè)人的毅力,沒(méi)有毅力是不可能將考研進(jìn)行到底的,總之,世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你努力認(rèn)真的應(yīng)對(duì)考研,相信你一定回有不錯(cuò)的結(jié)果...
從0基礎(chǔ),到臨考沖刺3階段,科學(xué)備考,不迷茫
大綱標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)+多年試題精講緊扣命題,隨講隨練,當(dāng)堂反饋學(xué)習(xí)情況
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5次階段測(cè)評(píng), 實(shí)時(shí)評(píng)估復(fù)習(xí)情況,動(dòng)態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)方案
精選8本內(nèi)部輔導(dǎo)資料,來(lái)這你需要跟著學(xué)
一原本快樂(lè)的節(jié),卻患上了各種不適之癥,或者乏力、頭暈、食欲不振,或者注意力不集中、情緒低落、缺乏信心,更有甚者還會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生失望、焦慮、厭倦。這些癥狀由于多發(fā)生在節(jié)假,故稱為“節(jié)假綜合癥。
對(duì)于考研族來(lái)說(shuō),這種節(jié)假綜合癥的出現(xiàn)在某種程度上是一好的現(xiàn)象,它是對(duì)考研族這一高壓人群的一種提示。對(duì)于這一高壓人群來(lái)講,節(jié)假綜合癥只是冰山一角,說(shuō)明他們的身心已經(jīng)處于亞健康狀態(tài)。長(zhǎng)期的考研壓力讓他們的心理超出了一般人可以承受的范圍,這時(shí)候需要暫時(shí)停下來(lái),用各種各樣的方式來(lái)減輕自己的壓力。如果對(duì)這些警示信號(hào)視而不見(jiàn),繼續(xù)在過(guò)度壓力下超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),可能終有一天會(huì)面臨身心的崩潰。輔導(dǎo)名師張老師認(rèn)為,具體來(lái)說(shuō),可以采取以下措施:
一、釋放學(xué)習(xí)壓力
首先,要保持對(duì)生活的興趣和激情,用輕松的心態(tài)面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。壓力宜疏不宜堵,適當(dāng)進(jìn)行鍛煉,通過(guò)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放心中的壓力;或者聽(tīng)一些基調(diào)明朗、節(jié)奏輕快的樂(lè)曲,以愉悅心情;還可以找信賴的人傾訴心事,排解心中的不快。
其次,要用理性的觀念看待這件事情。理性情緒理論認(rèn)為,導(dǎo)致我們產(chǎn)生不良情緒的不是某事物本身,而是我們對(duì)該事物所持有的非理性的想法和觀念。因此,要改變心態(tài),調(diào)整情緒,不妨從轉(zhuǎn)變觀念入手。
再次,盡量爭(zhēng)取身邊人的理解和支持。心理學(xué)家將人稱為“社會(huì)性動(dòng)物,每人都離不開(kāi)身邊的環(huán)境。真誠(chéng)地告訴親友自己的真實(shí)心情,作為最親的家人和朋友,一定會(huì)持尊重和理解的態(tài)度。要知道,支持和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是無(wú)助的天敵。
二、尋找新的情緒
清貧者由于整為油鹽操勞,思想有所寄托,不至于缺少情緒體驗(yàn)。而對(duì)于考研剛剛結(jié)束、新的目標(biāo)還沒(méi)有樹(shù)立的考研族來(lái)說(shuō),在節(jié)假這種生活富足、閑散舒適、無(wú)所追求的狀態(tài)下很容易產(chǎn)生“情緒饑餓,他們?cè)诼L(zhǎng)的節(jié)假中無(wú)所事事,精神毫無(wú)寄托,孤獨(dú)自閉,難免常處于情緒起伏的不健康狀態(tài),久之則心情抑郁,疾病纏身。
人在一過(guò)于安逸的環(huán)境里容易誘發(fā)心理失衡,而新的環(huán)境或者接受挑戰(zhàn)性的生活,都可以激發(fā)人的潛能與活力。變換環(huán)境還可以進(jìn)而變換心境,使自己始終保持健康向上的心理,避免心理失衡。也許你為了復(fù)習(xí)考研,久違了運(yùn)動(dòng),那你可以去跑跑步、打打球;也許你好久沒(méi)有為你喜歡的人做點(diǎn)什么事,你現(xiàn)在可以與她一起,享受生活的樂(lè)趣;也許你好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有陪親人,也可以選擇與家人一起聊聊天……
三、全新的計(jì)劃
面對(duì)挫折和迷茫,一時(shí)的情緒沮喪是誰(shuí)都會(huì)發(fā)生的。此時(shí)也許恰好給了一機(jī)會(huì)讓你想想今后的路應(yīng)該怎么走。在穩(wěn)定了情緒之后,第一步要做的是確定新的目標(biāo),并預(yù)測(cè)可能會(huì)遇到的困難。當(dāng)確定了目標(biāo)后,第二步就要詳細(xì)地寫下為了達(dá)到這目標(biāo),你需要做些什么。把你所需要做的事情逐一寫下來(lái),然后把它們排一下序,哪些事情先做,哪些事情后做,哪些事情可以同時(shí)進(jìn)行。并根據(jù)你的實(shí)際情況草擬一時(shí)間表。這種計(jì)劃書就像是你在節(jié)假期間的行車路線圖或者望遠(yuǎn)鏡,確保在這樣的時(shí)期不會(huì)迷失自己,從而讓你更有信心應(yīng)對(duì)各種情境。
每人都有過(guò)去,但是我們所有人都只能活在當(dāng)下。“往者不可諫,來(lái)者猶可追。無(wú)論什么時(shí)候我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成樂(lè)觀、豁達(dá)的性,平靜地接受生命中出現(xiàn)的種種挑戰(zhàn),并隨之調(diào)整自己的生活狀態(tài),直面自己的內(nèi)心。只有這樣,我們才能在所有的困難面前游刃有余。既然春節(jié)是快樂(lè)祥和的節(jié),為何不利用這時(shí)間好好享受久違的輕松和快樂(lè)呢?
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