南京六合考研集中培訓(xùn)班

1.社科賽斯考研

2.碩成考研

3.中公考研

4.頂程考研

5.學(xué)信考研

6.高數(shù)幫考研

7.恒源考研

8.金程考研

9.研趣考研

10.學(xué)府考研

以上排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，打造了新東方學(xué)生成長中心、新東方國際教育、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。

碩士研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)數(shù)萬學(xué)員以優(yōu)異的成績考取理想的高校，大量學(xué)員考上北京大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南開大學(xué)等名校，中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等科研院所。課程主要分為三大類型:新東方考研名師專屬班、新東方考研無憂計劃、新東方考研無憂集訓(xùn)營，以滿足不同學(xué)員的考研需求。

我們有哪些特色

新東方半年集訓(xùn)營課程服務(wù)體系

班主任負(fù)責(zé)制：每個常規(guī)教學(xué)班，配備班主任，學(xué)習(xí)管理師，具體負(fù)責(zé)學(xué)員的上課考勤，上課接送，布置作業(yè)，作業(yè)批改，學(xué)習(xí)測試等近30項教學(xué)服務(wù)，全天候解決學(xué)員考研復(fù)習(xí)過程中的一切問題。

作業(yè)輔導(dǎo)體系：每周5份高質(zhì)量同步復(fù)習(xí)測試題，每位學(xué)員在學(xué)習(xí)管理師的監(jiān)督下全部完成，主管班主任會對作業(yè)進(jìn)行檢查和批改，幫助學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)成果。

一對一教學(xué)：每個常規(guī)教學(xué)班均為學(xué)員配備專職一對一輔導(dǎo)老師，具體配備標(biāo)準(zhǔn)為：政治一對一教師1名，英語一對一教師1名，數(shù)學(xué)一對一教師1名，聯(lián)考一對一教師1名，每位學(xué)員均享受面對面答疑輔導(dǎo)服務(wù)，隨時解決疑難點。

適合基礎(chǔ)薄弱、備考數(shù)學(xué)難度大、沒有明確的考研目標(biāo)及復(fù)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)節(jié)奏不好的學(xué)員。

關(guān)于考研您有哪些疑問

1.考研英語閱讀備考攻略

一、精讀。精讀從三方面入手，即單詞、長難句和詞匯分析?？忌枰托牡夭殚啔v年真題中每一個不認(rèn)識的單詞，掌握其用法和含義，對長難句進(jìn)行背誦拆分，從而為閱讀和翻譯打下堅實基礎(chǔ)。同時也可實際提高英語水平。

二、泛讀。為了擴(kuò)充背景知識，我們還需要投入30%的精力適當(dāng)泛讀一些文章?；A(chǔ)階段我們需要堅持每天泛讀10-15分鐘的英文原刊。強(qiáng)烈推薦的雜志是economists和scientific American.它們同時也是考研英語的主要材料來源。

2.選擇合適考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料

一、基礎(chǔ)階段-教材加大綱?；A(chǔ)階段是在考研初期幫助學(xué)生熟悉考研的基本知識點，這個階段的輔導(dǎo)書，應(yīng)以教材為主，無論用什么教材，都必須以大綱作指導(dǎo)。

二、強(qiáng)化階段-復(fù)習(xí)全書。這個階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書，必須包括大綱上要求的全部知識點。大家在運用這本輔導(dǎo)全書的時候，一定要用透，這樣才能真正達(dá)到強(qiáng)化階段的目標(biāo)。

三、沖刺階段-真題加模擬題。此時題目應(yīng)該少而精，而最少最精的莫過于往年真題了，可以留一兩套真題做模擬訓(xùn)練，這種模擬題只能說起到我們查漏補(bǔ)缺的作用。