進(jìn)入初/高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

2、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

3、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

4、金博教育-高中全科托管

5、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

6、美博教育-個性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

9、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：學(xué)生按層次分班授課，因材施教，小班教學(xué)，教師按新高考動向指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)備考，使學(xué)生少走彎路，提升備考效率，根據(jù)部分學(xué)生偏科問題，制定培優(yōu)補(bǔ)弱策略，學(xué)生優(yōu)勢科目更優(yōu)，弱勢科目穩(wěn)步提升。
• 2.學(xué)大教育：練結(jié)合雙管齊下：設(shè)置課后作業(yè)和專項練習(xí)，幫助學(xué)員逐步強(qiáng)化所學(xué)知識點，老師將結(jié)合題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)員鍛煉題目分析能力，抓住題目主干和關(guān)鍵詞，了解題目考察方向，強(qiáng)化做題能力。
• 3.學(xué)大教育：定期測試注重反饋：關(guān)注學(xué)生學(xué)情，老師定期進(jìn)行師生一對一溝通和家校溝通，家長可以及時了解學(xué)生的情況。細(xì)致的反饋讓學(xué)生及時做好查漏補(bǔ)缺，實現(xiàn)多方監(jiān)督，也讓家長更放心孩子的學(xué)習(xí)。
• 4.學(xué)大教育：雙班主任:每個班級配備一名專業(yè)的班主任管理，并另行配有一位班主任輔導(dǎo)。
• 5.學(xué)大教育：優(yōu)質(zhì)教材自主研發(fā)：為了貼合不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們自主研發(fā)教材和講義，編撰配套練習(xí)，幫助復(fù)讀生更有側(cè)重點和方向性地進(jìn)行備考和落實，定期更新，貼合考試大綱和考點，讓學(xué)生穩(wěn)步落實。

1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)，搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁

高考二輪復(fù)習(xí)將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結(jié)構(gòu)對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實，在牢固的知識基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識脈絡(luò)。

2.高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，善于總結(jié)歸類

高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似內(nèi)容繁多、雜亂無章，而把它們系統(tǒng)化之后，各個科目的知識點會形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深入理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，考試中可以迅速找到突破點，有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時要加強(qiáng)課后練習(xí)，找一本好的參考書，盡量多做一些書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。要的是精，而不是多。

付出終有收獲，努力會有結(jié)果，功名成就在即，此刻莫要焦慮，心中會有擔(dān)憂，黎明前的節(jié)奉，高考就如行舟，隨風(fēng)隨水無憂。前路一片光明，愿你心想事成。