進入初/高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

• 1.學大教育：為學員提供一對一教學課堂，老師能夠及時關注學員的學習進度以及學習問題，服務更加周到，同時老師能夠準確定位學員的學習問題，根據(jù)學員的實際情況制定教學方案，專項訓練學習，提高學員的學習針對性，有計劃、有條理的備考復習。
• 2.學大教育：學校教師畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經驗、在各自專業(yè)領域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象，使學生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴格把關。
• 3.學大教育：提供高品質一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導,滿足學生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。 指導家長做好學生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學生信賴的中小幼課外輔導品牌。 2018年3月,在第十一屆*管理科學大會中,被提名為"2018年*科技管理創(chuàng)新企業(yè)"。 2019年5月,在第二屆*民辦教育領袖峰會中,被提名為"2019年*民辦教育領袖聯(lián)盟常務理事單位",同時被被提名為"2019年*民辦教育創(chuàng)新示范單位"。
• 4.學大教育：致力于中小學基礎課程研究,以提高學生學習*為己任;以攻破學生學習障礙,解決學生學習難題,改變學生不良學習習慣為途徑;以造就社會精英人才為目標. 在教學實踐中,我們盡心盡責,積極努力;在教學研究上,我們積極總結案例,探索方法。通過不斷的積累和研究,我們抓住規(guī)律,提取共性,總結出一條適合中小學生學習的輔導之路。
• 5.學大教育：輔導有很多類型的班,根據(jù)學生的基礎進行補習,高考復讀,中考復讀,藝術生文化課補習,老師們都很專業(yè),是重點縣中等名校。他們長期在高三畢業(yè)班及復讀班擔綱教學摸索出一套行之有效的應試技巧和猜題絕活,經驗豐富,讓學生們在學習過程中顯著的提高學習成績

一般來說，同學們的壓力主要來自于三個方面：一是擔心自己考不好，達不到父母的期望;二是夸大認知，過度解讀高考的重要性，將其等同于“高考不成功便成仁”無形中營造緊張氣氛，自我增壓;三是長期的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不足，身體層面感受到的累和壓抑，臨考前的預期目標不應該是某個名牌大學，而是在參照自己的現(xiàn)有水平后，對自己每個學科有針對性的保持或是提升的目標，要知道考大學只是人生中的一個階段并不是全部，高考不是結束而是又一個新的開始，只要以平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。

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