對于初/高中新生來說，早一步汲取更多學(xué)科知識，就能日益進(jìn)步，雖然只是每天邁出一小步，但是三年積累下來，高三的備考就會(huì)比其他人輕松許多。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育在教學(xué)方面對學(xué)生進(jìn)行全方面的測評，因材施教，讓每一位學(xué)生都能感受到高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，感受成績進(jìn)步的喜悅！
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育專項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn)，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等。
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛，真題模擬查漏補(bǔ)缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等。
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育所有教師均通過五層六維的培養(yǎng)體系,擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，對高考考試內(nèi)容把握準(zhǔn)確，對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)了如指掌。
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育采用25人小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高，上課效率高，授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

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創(chuàng)立于2001年；一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程，針對藝術(shù)生“時(shí)間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造。

機(jī)構(gòu)的特色優(yōu)勢：

1.入學(xué)統(tǒng)-測評，給予專業(yè)的學(xué)科分析報(bào)告，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.按成績分班，提煉知識點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能，穩(wěn)步提升成績。

3.小班授課，精細(xì)化管理教學(xué)，個(gè)性化學(xué)生指導(dǎo)。建立一套完整的"教師-助教-學(xué)員-家長"的學(xué)習(xí)、成長體系。

4.當(dāng)堂講當(dāng)堂練，每日通關(guān)、每周小測、每月大考;三輪復(fù)習(xí)、同步四次大考、省重點(diǎn)同步全真模擬，強(qiáng)化落實(shí)、訓(xùn)練能力，確保每位學(xué)生都能交上滿意答卷。

5.強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)十年磨一劍，以高考考點(diǎn)為索引，以高考題型為模板，研究各科考點(diǎn)及題型，押題訓(xùn)練，高效提分!

其實(shí)，高中要不要補(bǔ)課，要看大家的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果拋開現(xiàn)在學(xué)校的硬性規(guī)定。如果一個(gè)高中的學(xué)生知道自己馬上就要高考了，他知道的知識點(diǎn)不多，但是周末還是拒絕學(xué)習(xí)，那么在高中!補(bǔ)課是很有必要的但是，在我看來，學(xué)習(xí)主要還是靠自己。如果不想學(xué)，找不到合適的學(xué)習(xí)方法，即使天天呆在學(xué)校也不一定有用。