進(jìn)入初/高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1.學(xué)大教育（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

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• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，教育個性化研究院經(jīng)過十余年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，教育根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，同時匹配專家團(tuán)隊(duì)實(shí)施個性化輔導(dǎo)。截止目前，教育使數(shù)十萬學(xué)生受益，教育也贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育根據(jù)不同成績的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，個性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣綜合能力提升。

一、教學(xué)特色：

1、重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)，在授課過程中，習(xí)題過程中較為顯著。

2、對教材講解細(xì)微入至，知識面只會多不會少，只會廣不會窄。

3、題型層次分明，由淺到深，由易到難，適合不同水平學(xué)生，知識系統(tǒng)化，更具邏輯性，以框圖表格等形式歸納知識。

4、有專門的講義，習(xí)題以便學(xué)生高效率的吸收所學(xué)知識，同事又能高頻率的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

5、針對高中課本編排比較混亂的現(xiàn)狀，通過知識結(jié)構(gòu)圖加強(qiáng)記憶，讓學(xué)生有清晰的認(rèn)識。

二、藝考文化課課程特色：

1、根據(jù)所學(xué)課程，針對藝考生的特點(diǎn)，擁有針對藝考生的特色課程體系，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實(shí)；

2、解剖命題規(guī)律，帶來高考前沿資訊、應(yīng)考策略、應(yīng)考生心理指導(dǎo)，應(yīng)考命題規(guī)律；

3、幫助學(xué)員建立學(xué)科知識體系，查缺補(bǔ)漏，發(fā)揮優(yōu)勢，通過模擬考習(xí)題、高考?xì)v年真題、針對性強(qiáng)化解答技巧；

4、專門的學(xué)習(xí)規(guī)劃師為每個學(xué)生的進(jìn)行系統(tǒng)的測評，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析，制定初步的提分方案；

5、為藝考生制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)員找準(zhǔn)核心考點(diǎn)，提升知識短板，掌握解題技巧，實(shí)現(xiàn)短時間內(nèi)快速提分；

1、高考考試之前,如何高效復(fù)習(xí)

一、調(diào)整心態(tài)?；獠涣记榫w的干擾，戒驕戒躁，能坐下能思考能做題是關(guān)鍵。

二、回歸課本，注重基礎(chǔ)。在教材重點(diǎn)、高考熱點(diǎn)上著重加強(qiáng)，并針對知識盲點(diǎn)及時查漏補(bǔ)缺，梳理常見的解題方法。

三、總結(jié)整理，重點(diǎn)突破。在對課本知識重新熟悉的基礎(chǔ)上，考生有必要做復(fù)習(xí)過程中的梳理整合。

四、天天做題保持題感。保持每天適量的練習(xí),三天不練手生。通過練習(xí)，要達(dá)到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準(zhǔn)確率的效果。

2、高三學(xué)生沒學(xué)習(xí)動力的解決方法

1、目標(biāo)激勵。根據(jù)自己的情況確立奮斗目標(biāo)，將其作為行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動力。因?yàn)槊鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上。2、培養(yǎng)自己的信心。自信心是取得成功的保證，積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，才是復(fù)習(xí)迎考取得佳績的強(qiáng)大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動力的根本保證。只有這樣，才能面對高考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。3、穩(wěn)定自己的情緒。調(diào)整自己的心態(tài)，積極疏導(dǎo)心理，科學(xué)減壓。最好的辦法就是一方面多與父母及自己的親友溝通，讓他們了解你的想法和困惑，讓他們多關(guān)心、支持你，成為你高考的堅(jiān)強(qiáng)后盾；另一方面經(jīng)常找班主任和任課教師談心，通過與班主任的談話幫助自己樹立正確的成績觀、人生觀，為自己的順利迎考鋪平道路。

高中學(xué)習(xí)像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!