一、遵義叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校有文化課嗎

1.正規(guī)教育:是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀。

3.心種子教育:專業(yè)針對(duì)問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

4.志和教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

5.思諾行教育:專業(yè)針對(duì)問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6.慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

7.啟思教育:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦，堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。

8.大正青少年素質(zhì)學(xué)校:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

9.新葉教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

10.愛德思睿教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事，是一家口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.正規(guī)學(xué)校：針對(duì)叛逆期兒童的全封閉矯正學(xué)校是經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)的正規(guī)特殊培訓(xùn)學(xué)校

2.師資力量雄厚：全封閉叛逆兒童矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)心理咨詢師、一對(duì)一輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀的文化和專業(yè)技能教師，以及一支德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍事訓(xùn)練教官隊(duì)伍。

3.科學(xué)的教育方法：通過實(shí)施“全封閉管理+軍事化管理+軍事訓(xùn)練+心理診斷與指導(dǎo)+形成性教育+生活體驗(yàn)”的教育管理，輔以藝術(shù)欣賞、感恩勵(lì)志和傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

4、安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。在學(xué)校教育孩子期間，老師、老師和學(xué)生一起吃飯、一起生活、一起睡覺，沒有任何虐待。家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控

5.功能齊全的先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施：全封閉的反叛教育學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、體育場(chǎng)館等。

6.制定專屬的心理咨詢方案：根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，心理咨詢老師制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，有能力的心理老師根據(jù)與孩子的溝通和對(duì)孩子的心理評(píng)估制定個(gè)性化的心理咨詢計(jì)劃，經(jīng)教研組集體修訂和評(píng)審后逐步實(shí)施。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、給孩子們自己選擇的權(quán)利

現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都比較寵愛，很容易讓孩子以自我為中心。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，很有可能由于交往技能的缺失導(dǎo)致孩子沒有伙伴，從而缺乏歸屬感和安全感，影響孩子對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)。由此，家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子在小區(qū)里和別的孩子一起玩耍，引導(dǎo)孩子用正確的方式與人打招呼。若孩子不愿參與，家長(zhǎng)可以先示范，然后帶動(dòng)孩子一起參加。在玩耍的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一旁觀察，給孩子一個(gè)*交流*玩耍的空間。當(dāng)孩子遭遇小矛盾的時(shí)候，交由孩子自己解決，確實(shí)需要幫助的，家長(zhǎng)可以給予一些指導(dǎo)性的意見。

2、父母需要知道孩子的感受和看法是什么

也有人說，老師亦有為難之處，作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，過度保護(hù)與倡導(dǎo)個(gè)性化，并不利于孩子在現(xiàn)行教育體制下成長(zhǎng)。

3、在溝通時(shí)候真誠(chéng)地傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法

和平的交流才能幫助交流有效進(jìn)行，家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候會(huì)容易出現(xiàn)激動(dòng)的情緒，很容易對(duì)孩子發(fā)脾氣。所以跟孩子溝通的時(shí)候心態(tài)要放平，讓自己在情緒舒緩的時(shí)候再跟孩子進(jìn)行溝通，避免出現(xiàn)情緒暴躁無法正常溝通的情況，只有和平溝通才能交流有效進(jìn)行。

封閉式學(xué)校有教職工48人，在籍學(xué)生630人。制度健全，管理科學(xué)。對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化全封閉式管理，對(duì)教職工實(shí)行目標(biāo)管理。二十多年來師生中從未出現(xiàn)違法犯罪和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。