位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵志青少年教育> 速覽!大連管教叛逆孩子學(xué)校推薦哪家
1.善聆教育:針對10至18周歲的未成年人,包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉,被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過18周歲的,或者情況特殊的學(xué)員,請直接電話聯(lián)系學(xué)校。
2.國瑾教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機構(gòu)。以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。
3.圣賢訓(xùn)教育:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
4.大正教育:是專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生。
5.興華教育:是通過特色的教育教學(xué),同于其它軍訓(xùn)的、強制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營,是專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校,使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì),已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。
6.愛德思睿教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后,會進(jìn)行一個星期到半個月的為期觀察,找出孩子的問題原因所在,然后結(jié)合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進(jìn)行教育管理。
7.弘揚教育:主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵志教育等為輔。家校溝通,家長在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。
8.德善美叛逆管教學(xué)校:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。
9.心種子教育:常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學(xué),親情淡漠,離家出走,自控能力差等問題的青少年,是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志,培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會做人的能力。
10.志和教育:是針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國學(xué)經(jīng)典)、社會公益實踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團課程安排
一、心理輔導(dǎo):一對一心理輔導(dǎo):心理輔導(dǎo)療法、房樹人療法、音樂療法、系統(tǒng)脫敏性療法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、認(rèn)知行為療法、放松療法等。
2、一對多心理教育:青春期心理教育、情緒情感教育、自我認(rèn)知教育、溝通技能教育、人際適應(yīng)能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。二、德行教育:法制教育、倫理教育(含經(jīng)典古書籍)、社會公益實踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以視頻、書籍、實踐相結(jié)合教育。
三、感恩教育:感恩活動、感恩手語操(舞)、親子互動(學(xué)校定期舉辦親子互動專場)、慰問敬老院等。
四、生活自理能力培養(yǎng)(勞動教育):學(xué)生所有自己事物自己動手,如:洗衣服、做菜、炒菜、洗碗、洗被子、種菜等。
五、拓展教育:文明禮儀教育、軍事訓(xùn)練、團體游戲、生活體驗、愛國教育、國學(xué)教育等。
六、能力提升(興趣培養(yǎng)):學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)、注意力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、寫作能力培養(yǎng)、書法教學(xué)、軍歌、軍體拳教學(xué)、球類、棋類教學(xué)等。
七、家長培訓(xùn):定期舉辦家長培訓(xùn)課,改變孩子,有的時候也需要改變家長的教育方式,溝通方式。
從小偷針,長大偷金,慢慢的會養(yǎng)成一種習(xí)慣,不偷心里得不到滿足,長久下去可能會把自己送到牢里面去。嚴(yán)肅的告訴孩子,這是一種很不好的習(xí)慣,嚴(yán)重了會觸犯法律。詢問孩子是不是缺乏什么,為什么要偷錢,偷了錢去干嘛呢?需要什么差什么可以告訴爸爸媽媽不要自己去偷錢。適當(dāng)?shù)慕o孩子一些零花錢,讓他自己來支配,不要什么都詢問的清清楚楚。小孩拿家里的錢,很多時候是孩子可能對于偷和拿的定義不清楚,在自己家拿錢他會認(rèn)為不叫偷,有時候在自己家拿確實不叫偷,但是經(jīng)常性的瞞著父母拿其實就跟偷的區(qū)別不大。
我們要告訴孩子什么叫做拿,什么叫做偷,讓孩子知道哪里錯了,而不是一味的不管孩子,讓其長此以往的拿,有可能后面他會不滿足于家里拿,而跑出去拿那就是偷竊了。
一、構(gòu)建優(yōu)良的日常生活氣氛。孩子幼年,往往會沉迷游戲父母嚴(yán)懲不貸,因此要想清除孩子對游戲造成的癮,父母務(wù)必為孩子搭建一個較好的生活環(huán)境。讓孩子的日常生活充斥著書本與社會正能量的事情,孩子當(dāng)然也會被其危害,在這個環(huán)節(jié)中父母也需要言傳身教的拋開手機,孩子才可以在耳濡目染中被更改。
二、對手機問題不可以太強悍。父母在孩子還幼小的情況下,應(yīng)當(dāng)盡量減少讓孩子觸碰手機上,盡管這般,父母在手機問題上也不可以過于強悍。假如孩子有必須觸碰手機上,父母也無法太抵觸,能夠與孩子商議看手機的時間段與頻次,盡可能做到一個共贏的局勢,防止得不償失。
三、與孩子多開展有效的溝通。應(yīng)對早已對游戲上了癮的孩子而言,父母強勢的語言表達(dá)必定是無論用的,那類指令的語調(diào)只能讓孩子越來越愈發(fā)反叛。
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