梧州青少年素質(zhì)教育學(xué)校哪家好

1.圣賢訓(xùn)教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

2.大正教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問題青少年。

3.興華教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

4.愛德思睿教育:采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年。

5.弘揚(yáng)教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

6.德善美叛逆管教學(xué)校:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

7.心種子教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

8.志和教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

9.思諾行教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

10.慧諾特教育:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)旨在幫助父母快速的找到針對(duì)自己孩子的一套教育方法，遠(yuǎn)程一對(duì)一的針對(duì)每個(gè)青少年獨(dú)特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計(jì)劃，讓孩子的教育不再走彎路，更重要的是在合適的年齡做合適的教育，而不會(huì)錯(cuò)過了最佳的教育年齡，從而成就更好的孩子未來。

同時(shí)針對(duì)那些問題嚴(yán)重的孩子進(jìn)行軍事化的體能訓(xùn)練，以幫助孩子糾正不良作風(fēng)和心理。學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

讓少年回歸親情，回歸校園，把孩子培養(yǎng)成"五會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母；”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、報(bào)恩；培養(yǎng)對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子沉迷游戲該怎么辦

最先，作為孩子的父母，理應(yīng)正確對(duì)待孩子游戲上癮的難題。孩子沉溺于網(wǎng)游，關(guān)鍵是興趣愛好欠缺或娛樂生活簡(jiǎn)易乏味所產(chǎn)生的。這時(shí)父母理應(yīng)與孩子溝通交流，掌握孩子真真正正的興趣愛好所屬，陪孩子參與一些更有意義的主題活動(dòng)。實(shí)際上，要正確對(duì)待孩子的興趣愛好，讓孩子多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等來降低對(duì)網(wǎng)游的依靠。針對(duì)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的狀況，不可以強(qiáng)制性阻攔，而需要根據(jù)興趣愛好變化，逐漸減少孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)用嫠馁M(fèi)的時(shí)長(zhǎng)和活力。假如孩子常常到網(wǎng)咖打游戲，提議操縱好孩子的零花錢。與此同時(shí)提議給孩子選購一臺(tái)電腦上，讓孩子在家玩游戲，與此同時(shí)采用必需的方法來操縱孩子打游戲的時(shí)間范圍。借此機(jī)會(huì)能夠慢慢減少孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依靠水平。

2、如何幫助孩子克服依賴心理

1.鼓勵(lì)社交：

鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力和*處理人際關(guān)系的能力。

2.培養(yǎng)興趣：

幫助孩子找到自己的興趣愛好，并鼓勵(lì)他們投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索。當(dāng)孩子對(duì)某件事情產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更愿意*去完成。

3.給予支持：

在孩子嘗試*做事時(shí)，給予必要的支持和幫助。但是要注意不要過度干預(yù)，讓孩子有機(jī)會(huì)自己去解決問題。

4.設(shè)定合理目標(biāo)：

與孩子一起設(shè)定一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，讓他們明白*是達(dá)到這些目標(biāo)的重要步驟。同時(shí)，要確保這些目標(biāo)是具體、可衡量的，以便孩子能夠看到自己的進(jìn)步。

5.鼓勵(lì)自我反思：

引導(dǎo)孩子定期回顧自己的行為和決策，思考哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這可以幫助他們更好地理解自己的行為模式，從而逐漸克服依賴心理。