1.青少年叛逆厭學戒網癮管教學校

1.正苗啟德教育特訓學校

3.大正青少年叛逆學校

2.護航叛逆學校

5.大正教育叛逆早戀糾正學校

6.利民教育叛逆厭學改正學校

7.勵志教育戒網癮學校

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正苗啟德教育是為幫助存在早戀、厭學、逃學、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學生回歸良好而成立的教育機構，可以糾正孩子不良行為（如網癮、早戀、叛逆、偷竊等）和不良心理的學校。

學校采取嚴格的全封閉軍事化管理，配備專業(yè)的心理治療師隊伍和高素質的輔導員，幫助孩子從內心深處轉變叛逆心理，學校始終堅持以教育為導向，提升孩子的道德素質，挖掘孩子的內在潛力，讓每個孩子都充滿學習的信心和動力，教他們學會做人，做一個快樂的人。

叛逆期孩子的主要特點

1、年齡特點：14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡；

2、性別特點：具有反叛性格的學生當中，男生多于女生；

3、教育特點：學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛；

4、誘因特點：主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗；

5、行為特點：反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期沉迷網絡，離家出走混跡社會，進行違法犯罪活動等等。

正苗啟德叛逆學校的優(yōu)勢

專業(yè)師資力量：老師團隊是由專家、心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專業(yè)教師團隊，心理老師具有心理咨詢師資質；

全封閉軍事化管理：挖掘孩子內在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力，塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標；

學校教學設施齊全：校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導校區(qū)，實施分類式輔導為特色教學；

一對一定教育方案：給孩子一對一定制教育方案，建立不同孩子分年齡、分階段、分層次的教育體系。

良好的轉變效果：讓孩子變得懂事聽話、懂得感恩、樂觀自信、意志力堅強、能夠自覺學習、學會為人處世，養(yǎng)成良好的習慣；

對孩子進行感恩教育：讓孩子認清自我，尊重他人，理解父母的不易。

先進心理咨詢技術：通過利用國際先進的心理咨詢技術，走進孩子的內心深處，利用孩子內心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆。

叛逆期的孩子怎么辦？

1、換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。

2、切忌打罵，給予一定的尊重

有的家長，在孩子叛逆期的時候被氣得不行，上去就是打罵。這樣做的后果，往往是孩子心里更加仇視父母。孩子作為一個有*思考能力的個體，很小的時候就開始感悟各種道理。成長的過程中，來自父母的嚴厲管控，讓他強烈希望得到平等的對話。

3、平等的和孩子交流溝通

人與人之間最需要的就是尊重，雖然父母帶給孩子非常大的影響，但是我們也應該清楚當孩子慢慢長大之后，他們就是一個*的個體。父母在教育孩子的過程中不能去強迫他們、壓制他們、控制他們，而是以一種引導的方式去和孩子相處。父母在和孩子交流一個問題的時候，不能完全依靠自己的判斷去規(guī)定孩子要做什么，而是和孩子平等的進行交流溝通，意識到孩子本身內心的想法。

4、“愛”可以將父母和孩子聯系在一起

父母和孩子的相處并不一定是一種白熱化的狀態(tài)，而應該更多考慮愛與溫暖、愛與關懷。我們也會發(fā)現，在生活中如果多對孩子表達愛意，那么和孩子的相處就會更為融洽。長期以一種較為暴躁消極的狀態(tài)，去應對和孩子之間的關系，那么這種矛盾就會越來越長久持續(xù)，甚至以一種不能解決的趨勢發(fā)展。孩子是我們最為親近的存在，而父母也是孩子最為依靠的人，如果我們明白這一點，在生活中多向孩子表達出愛意，相信孩子即使出現問題，也會和我們好好的解決。

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