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正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校,一所專門針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校,學(xué)校教育局監(jiān)管,正規(guī)辦學(xué),面向全國(guó)常年招生。對(duì)于學(xué)生,正苗啟德要求:自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)于老師,正苗啟德要求:盡心、盡職、盡則;對(duì)于管理,正苗啟德要求:公平、公正、公開(kāi)。
學(xué)校采取因材施教的方式,根據(jù)不同情況的學(xué)員采取不同的方法,加強(qiáng)學(xué)員薄弱方面的訓(xùn)練,使他們能揚(yáng)長(zhǎng)避短展示出自己的才華,激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。 本階段以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?,軍事?xùn)練科目為輔,逐步轉(zhuǎn)化學(xué)員的思想;教育學(xué)員怎樣做人,用真情感化他們。發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問(wèn)題并及時(shí)糾正和處理,幫助學(xué)員改掉身上的壞毛病,為學(xué)員下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
叛逆孩子恨父母怎么辦?
1、吸收教育知識(shí)
社會(huì)變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在不斷變化,那么自然教育方式也應(yīng)該不斷地進(jìn)步。作為一個(gè)家長(zhǎng),有義務(wù)主動(dòng)吸收新的教育知識(shí)。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,大多是家長(zhǎng)帶著權(quán)威來(lái)教育孩子,而受教育權(quán)的懲罰是教育權(quán)威的一種重要手段。吸收新知識(shí)能幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,適時(shí)調(diào)整自己的教育理念。
2、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí),建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),嘗試著多一份耐心,問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法上、并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也會(huì)釋放掉很多負(fù)面的情緒。
3、修正對(duì)孩子的期望
有時(shí)家長(zhǎng)太過(guò)于求好心切了,常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。要知道,孩子年齡還小,有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真要對(duì)孩子有所要求,也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況,不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
4、換位思考
要知道我們也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期,可能當(dāng)初我們叛逆的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)用到一些錯(cuò)誤的方法教育我們,但是我們不能延續(xù)這種錯(cuò)誤,否則會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。家長(zhǎng)要做到真正理解、尊重、信任孩子,看到孩子行為異常,有叛逆傾向時(shí),不要?jiǎng)虞m打罵,可以嘗試著坐下來(lái)心平氣和地和孩子談?wù)勑摹?/p>
青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟,是從一張白紙走向絢爛多彩的人生的過(guò)程,在這一階段,孩子會(huì)逐漸形成自己的個(gè)性,因此家長(zhǎng)可以從多方面了解孩子的情況、性格特點(diǎn),以及孩子內(nèi)心的需求,這樣能更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),慢慢的孩子就不會(huì)那么抵觸了,還有可能會(huì)主動(dòng)與父母交談、分享。
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