遵義青少年叛逆學(xué)校十大排名

1.思諾行教育:是針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

2.慧諾特教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

3.啟思教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

4.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

5.華力教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6.玉蘭教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

7.護(hù)航教育:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦，堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

8.新葉教育:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

9.新目標(biāo)教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

10.旭陽(yáng)教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事，是口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

1.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)招生對(duì)象：具有以下情形的8-20周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

2.學(xué)校管理模式：孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，孩子都是在學(xué)校里面過(guò)年（家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年）。孩子到校之后，未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過(guò)加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。

3.孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見(jiàn)面，只能單向聯(lián)系（如通過(guò)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)家長(zhǎng)微信群心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過(guò)書信的形式），前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期，對(duì)于孩子的改變非常重要，孩子到校2個(gè)月之后可來(lái)校探望|跟孩子視頻|電話都可以。鄭重承諾：保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、16歲是不是叛逆期的高峰

叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其*意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的"非凡"，他們也就對(duì)任何事物都傾向于*的態(tài)度。對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)叛逆期的時(shí)間也不太一樣，十六歲不是大多數(shù)孩子叛逆期的高峰，大多數(shù)孩子叛逆期的高峰在14歲，開(kāi)始年齡10~12歲，結(jié)束年齡16~20歲、有些到24歲才結(jié)束。

2、叛逆期孩子的主要表現(xiàn)有哪些

一、固執(zhí)執(zhí)著，心理現(xiàn)象猛烈。實(shí)例：帶孩子逛街購(gòu)物，孩子在廚窗里見(jiàn)到一款玩具車輛以后，堅(jiān)持不懈要買。但是家里早已有很多相似的玩具車輛，在回絕孩子的標(biāo)準(zhǔn)后，孩子便逐漸痛哭大吵大鬧，乃至在公共場(chǎng)所坐地耍無(wú)賴、打架。

二、發(fā)生毀滅性和攻擊行為。實(shí)例：在家里摔東西、拆玩具、在家俱和墻體上胡寫亂涂亂畫、撕書、有意把物品丟得遍地全是，當(dāng)父母去指責(zé)孩子時(shí)，孩子不但不聽(tīng)，還發(fā)生打架、踢人、吐痰等攻擊行為。

三、與父母對(duì)著干。實(shí)例：父母規(guī)定做的事偏不做，越發(fā)嚴(yán)禁做的事兒更要做；例如父母規(guī)定孩子不必躺在床上亂竄，孩子聽(tīng)后，反倒蹦得更帶勁了。不理睬父母，寧可自身玩，也不必父母一起玩。

四、挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)例：有意毀壞以前定下的規(guī)定，五花八門的提到新規(guī)定，和父母講標(biāo)準(zhǔn)。例如父母和孩子講好每天晚上只能看三十分鐘的卡通片，能夠孩子卻常常違反這一承諾，與父母踢皮球，規(guī)定多看看三十分鐘卡通片，不然就不想吃飯。

五、和別的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。實(shí)例：和其它小孩子玩樂(lè)時(shí)，喜愛(ài)爭(zhēng)奪同一件玩具，喜愛(ài)爭(zhēng)奪順序，喜愛(ài)自身私有，不愿意和他人共享玩具，但又愛(ài)搶他人玩具，比較嚴(yán)重時(shí)乃至打架。