開(kāi)封糾正孩子叛逆期的學(xué)校十大榜首名單一覽

1.勵(lì)心智教育:一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆少年的專(zhuān)業(yè)管教機(jī)構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習(xí)慣，重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

2.睿智教育:是一所專(zhuān)業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

3.知恩教育:教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚，擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式，開(kāi)設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程，并配備了專(zhuān)業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.立德素質(zhì)教育:行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄，同時(shí)培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的性格特征制定個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，強(qiáng)化訓(xùn)練，練就陽(yáng)光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)。

5.立新教育:讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，練就陽(yáng)光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)，開(kāi)展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。

6.藍(lán)天更藍(lán):是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，學(xué)校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)，專(zhuān)業(yè)針對(duì)12至18周歲，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

7.德育善教育:專(zhuān)業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

8.重生教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校，針叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧社會(huì)是正我們的辦學(xué)宗旨。

9.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:作為專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過(guò)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

10.騰飛素質(zhì)教育:資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心工作生活。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校主要面向有叛逆情緒、行為問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難或心理困擾的青少年。這些學(xué)校通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、文化教育和特色課程，旨在幫助青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)校的目標(biāo)是為青少年提供一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.師資力量

學(xué)校通常擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)深厚的教師團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)由心理教師、文化咨詢(xún)教師、德育教師、法律教師以及拓展教練等組成。他們不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備高度的愛(ài)心和耐心，能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.課程設(shè)置

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，包括但不限于以下幾個(gè)方面

心理輔導(dǎo)課程：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解心理壓力、解決心理障礙、培養(yǎng)積極的心態(tài)。

行為訓(xùn)練課程：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等，旨在糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

文化教育課程：提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，以及藝術(shù)、體育等興趣課程的開(kāi)設(shè)，幫助學(xué)生鞏固和提升學(xué)科知識(shí)水平。

特色課程：如職業(yè)規(guī)劃課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程、社會(huì)實(shí)踐課程等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、大學(xué)生染上網(wǎng)癮沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷反映了大多數(shù)大學(xué)生存在的兩個(gè)主要問(wèn)題：意志薄弱和溝通能力差。因此，對(duì)孩子的一個(gè)重要區(qū)別是人類(lèi)具有自我控制能力。我認(rèn)為“幫助大學(xué)生擺脫網(wǎng)癮”有“三心四步”。將身份轉(zhuǎn)移給父母；將身份轉(zhuǎn)移給對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)；孩子們意識(shí)到了網(wǎng)戀的危害并自愿放棄。此外，要讓他們明白，最好的汽車(chē)不會(huì)在只有發(fā)動(dòng)機(jī)的道路上行駛，必須有良好的制動(dòng)系統(tǒng)來(lái)控制它?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給人們提供了大量的信息和娛樂(lè)功能，也讓很多人沉迷于意志力，尤其是很多年輕人，還因?yàn)樘珶嶂杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天和患上“網(wǎng)癮綜合癥”，懷念。學(xué)校和青年時(shí)代，讓人遺憾。

2、分析青少年厭學(xué)逃學(xué)心理問(wèn)題

一、家長(zhǎng)、學(xué)?！巴映升垺毙那?。獨(dú)生子女面臨著社會(huì)對(duì)他們的要求更高，學(xué)校追求升學(xué)率，家長(zhǎng)又使家庭成了孩子的第二課堂，孩子不堪重負(fù)，視學(xué)習(xí)如痛苦。

二、家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)給孩子“減壓”，給孩子以休息、娛樂(lè)和發(fā)展愛(ài)好的時(shí)間;讓他們感到學(xué)習(xí)不再是一種痛苦;當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子樹(shù)立信心。解決孩子逃學(xué)、厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)要花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間，與其這種情況發(fā)生了再去注意，不如平時(shí)多與孩子交流思想，發(fā)現(xiàn)有什么不好的苗頭及時(shí)解決，這樣可避免或減少孩子厭學(xué)、逃學(xué)問(wèn)題的發(fā)生。

三、高分?jǐn)?shù)成為孩子心靈的陰影。孩子考了99分，許多家長(zhǎng)還不斷逼問(wèn)孩子為何不考100分，使孩子產(chǎn)生逆反心理，不想學(xué)習(xí)。

四、有些同學(xué)看不慣老師偏愛(ài)部分學(xué)生，老師講的聽(tīng)不懂，同學(xué)中沒(méi)有朋友，學(xué)生看到現(xiàn)在不上學(xué)照樣可以掙大錢(qián)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)等，這一系列問(wèn)題也可能導(dǎo)致兒童厭學(xué)、逃學(xué)。