一、淄博問題青少年全封閉教育學(xué)校

1.新目標(biāo)教育:針對(duì)全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

2.旭陽教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

3.明德教育:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

4.星志教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

5.李峰教育:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

6.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。

7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:是專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭校園，開啟新的人生。

8.湘學(xué)教育:與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。作為正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

9.勵(lì)心智教育:精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

10.睿智教育:幫助了很多孩子成功蛻變，早日回歸社會(huì)，找到人生的意義，對(duì)問題孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、家庭教育對(duì)孩子成長的重要性

1.不重視孩子的做人教育。種樹先種根，育人先育品。品德教育就是做人教育，但很多家庭不重視孩子的德育。之所以這樣，是因?yàn)樵诟改秆劾铮@些遠(yuǎn)不如孩子的成績重要。在很多家庭，父母只看重孩子的學(xué)習(xí)成績。只要他們成績好，什么都好。父母普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的孩子是好孩子。父母把好成績等同于好品德是錯(cuò)誤的。成績再好，也代替不了做人。

2.不重視孩子的健康。從很多調(diào)查中可以看出，孩子的身體健康狀況堪憂，比如近視、抵抗力差、體質(zhì)虛弱、肥胖等等。這是因?yàn)樵S多父母不重視孩子的健康，不把健康放在家庭教育的首位。沒有健康，一切都是徒勞。但是很多父母認(rèn)為孩子不關(guān)心自己的健康就沒事。不注意孩子的健康，不養(yǎng)成孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，長時(shí)間的身體會(huì)出錯(cuò)。

2、怎樣文化教育叛逆期的孩子呢

一、了解孩子的叛逆。每一個(gè)孩子都是會(huì)有叛逆期，僅僅表達(dá)形式不一樣，只需孩子沒有作出過度的事兒，父母要了解孩子的叛逆，當(dāng)發(fā)生情況時(shí)，不必急著下結(jié)論，要問明白緣故，并且叛逆期的孩子自身便是一個(gè)持續(xù)嘗試錯(cuò)誤、持續(xù)成長的過程。

二、父母要構(gòu)建積極主動(dòng)的家庭環(huán)境。父母的心態(tài)很重要，優(yōu)良的家庭環(huán)境是家庭教育合理的前提條件。父母不必隨便將不好的心態(tài)帶到家里，要多學(xué)好自身消化吸收，當(dāng)孩子發(fā)生負(fù)面情緒時(shí)，父母要承擔(dān)起心態(tài)具體指導(dǎo)師的真實(shí)身份，協(xié)助孩子疏通心態(tài)。

三、直面問題。假如要想得到較好的親子溝通，提議父母按時(shí)舉辦家庭會(huì)議，讓孩子把對(duì)父母的不滿意和提議通通說出來，父母對(duì)孩子的提議也想說出去，隨后一家人再商議怎樣一同擺脫難題，構(gòu)建積極主動(dòng)幸福的家庭環(huán)境。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)招生對(duì)象：初中階段的學(xué)生（8-20周歲）如出現(xiàn)：叛逆心理、厭學(xué)、不想上學(xué)、親子關(guān)系緊張、沒有目標(biāo)、生活懶惰、沉迷手機(jī)等叛逆行為的綜合教育培訓(xùn)。

1.教培時(shí)間：2-6個(gè)月或者一年。管理模式：全封閉寄宿制管理，老師陪同制教育學(xué)習(xí)。針對(duì)現(xiàn)在大部分的孩子容易厭學(xué)，叛逆，不上學(xué)，缺乏責(zé)任感，不理解父母的用心良苦，考慮問題相對(duì)自我，沒有正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)目標(biāo)。甚至是上學(xué)混日子，不想付出和努力。沒有生活和學(xué)習(xí)的緊迫感。

2.對(duì)于叛逆期階段的孩子，我們以素質(zhì)教育，心理輔導(dǎo)，感恩教育，禮儀培養(yǎng),體驗(yàn)教育(貧困山區(qū)體驗(yàn)生活、敬老院做義工等)為主。幫助孩子，提高孩子的認(rèn)知和責(zé)任感，樹立正確的三觀。另外，在孩子教培期間，家長中途也要參加家長培訓(xùn)課和親子互動(dòng)課程。

3.入校方式：家長直接帶孩子入校報(bào)名參加培訓(xùn)即可（隨時(shí)報(bào)名，入校后開始計(jì)算時(shí)間）。

4.入校需帶物品:家長身份證復(fù)印件，學(xué)生戶口本（身份證）復(fù)印件，學(xué)生一寸照片2張，體檢報(bào)告一份，換洗衣服三套（根據(jù)季節(jié)配帶），鞋子襪子兩雙，在讀課本一套（中后期帶）。學(xué)生入校嚴(yán)禁帶手機(jī)電子產(chǎn)品和刀具等違紀(jì)物品。