位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)> 渭南市臨渭區(qū)比較優(yōu)質(zhì)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦
1、學(xué)大培訓(xùn)學(xué)校
推薦理由:實行軍事化半封閉管理,按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理;熄燈時嚴(yán)格查宿舍,晨讀、上課與自習(xí)均實行點名制;24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉,并采用學(xué)分量化管理制度,從嚴(yán)治校,三輪復(fù)習(xí)法:第一輪復(fù)習(xí),從高一到高三的所有知識重新歸納,系統(tǒng)復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺;第二輪復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí)與主題歸納練習(xí),進(jìn)行知識點與考點的明確歸類;第三輪復(fù)習(xí),模擬高考,實戰(zhàn)演練,臨場技能點撥,進(jìn)行最后沖刺。
2、龍文教育
推薦理由:擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍,所學(xué)科目均由高考經(jīng)驗豐富,責(zé)任心強(qiáng)的教師任教;小班教學(xué),嚴(yán)格控制招生人數(shù),使每位學(xué)生享有充分的教師輔導(dǎo)空間,增加師生之間的交流,更大程度的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的個體差異,堅持從學(xué)生實際出發(fā),因材施教、分類輔導(dǎo),切實提高每位學(xué)生的成績。(多年辦學(xué)經(jīng)驗,我校每年都有自己的一套相當(dāng)完善的內(nèi)部系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料)
3、新東方教育
推薦理由:在師資力量、教學(xué)效果、教材編撰以及教學(xué)管理方面與全國其它的新東方分校完全一致,是山東人民課外學(xué)習(xí)值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格管理,班主任全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,確保全身心投入學(xué)習(xí),學(xué)校每周反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況,班主任每周與家長溝通,做到“家校聯(lián)合”。
4、金博教育
推薦理由:科學(xué)的教學(xué)模式:“短”讓學(xué)生更有針對性學(xué)習(xí)。;“平”在教學(xué)上以深入淺出為準(zhǔn)則;“快”不浪費(fèi)寶貴時間;雄厚的師資力量:**高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果;優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境:為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;針對高三學(xué)生實行封閉式的教學(xué)和管理,生活與思想兩手抓,幫助每一個學(xué)生將生活與學(xué)習(xí)相融合,取代弊端較多的傳統(tǒng)批評式教育,幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)學(xué)生自身的潛力,從而使學(xué)生建立自覺、自發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度,有效地提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
學(xué)大的高考教學(xué)模式有別于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對一或者傳統(tǒng)厝末寒暑假模式,我們主要是以全托班課為主,吃、住、學(xué)一體,封閉式管理。打造了“一切以學(xué)生為中心”的服務(wù)教學(xué)體系,實行一班兩管的模式。在教學(xué)中,重新梳理高一、高二、高三知識點,通過一輪和二輪復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),再拔高。
學(xué)大開創(chuàng)了學(xué)科班主任加教務(wù)班主任雙管理模式,開創(chuàng)了培訓(xùn)學(xué)校針對中等及中等偏下的學(xué)生只上百分之八十五知識點的新教學(xué)方法,開創(chuàng)了高考培訓(xùn)班吃住學(xué)一體的教學(xué)模式,開創(chuàng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對英語成績偏差的藝術(shù)生轉(zhuǎn)型上小語種課程的先河.....
學(xué)大高三復(fù)讀全托學(xué)校的優(yōu)勢:
1、深耕高三沖刺教學(xué),對高考的流程、體系、制度、有較深刻的認(rèn)知,在學(xué)生生涯規(guī)劃上有夯實的經(jīng)驗積累。
2、先有人,再有團(tuán)隊,有了好的團(tuán)隊,才有好的品牌價值,學(xué)智堂多年的沉淀,集合了一批有經(jīng)驗,能戰(zhàn)斗的高三教學(xué)教研師資團(tuán)隊;
3、整理出系統(tǒng)的教學(xué)和管理體系,針對高考復(fù)讀生和高考藝考生有不同的教學(xué)和管理模式;
學(xué)大主要業(yè)務(wù)涉及:
1、全日制培訓(xùn)板塊:全日制民辦學(xué)歷高中班、高考復(fù)讀、藝考生文化課、體育高考文化班;
2、輔助高考生板塊:高考小語種(含高考日語、俄語)、高考志愿填報;
3、業(yè)務(wù)延伸板塊:高考輔導(dǎo)資料出版及發(fā)行;
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