現(xiàn)在很多普通本科大學(xué)的人才培養(yǎng)方式是多面發(fā)展，但大多都是廣而不精，所學(xué)的基礎(chǔ)課程內(nèi)容淺顯，只是皮毛。而研究生則是要對(duì)學(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行更加深入的探索和研究，在此期間你可以交到很多志同道合的朋友，甚至可以認(rèn)識(shí)很多業(yè)界大拿，拓寬視野，增加自己的閱歷，無(wú)論從提升專業(yè)能力還是人際關(guān)系來(lái)說(shuō)，考研都是很好的選擇。

考研英語(yǔ)作文怎么練習(xí)

在考研英語(yǔ)各大題型中，占分比重最高的是閱讀理解(滿分40分)，緊隨其后的是寫(xiě)作部分。其中，英語(yǔ)一寫(xiě)作滿分30分(小作文10分，大作文20分)，英語(yǔ)二寫(xiě)作滿分25分(小作文10分，大作文15分)。相比于對(duì)閱讀理解的重視程度，考生們普遍不太重視英語(yǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)，究其原因無(wú)外乎是沒(méi)有寫(xiě)作思路，不知道如何遣詞造句，或者覺(jué)得自己練習(xí)收效甚微，因此不愿意堅(jiān)持練習(xí)。其實(shí)，只要考生們進(jìn)行行之有效的練習(xí)，寫(xiě)作部分都能拿到不錯(cuò)的得分率。那么，怎么練習(xí)才是有效的呢?

在進(jìn)行練習(xí)之前，考生首先需要知道《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱“《大綱》”)對(duì)考研英語(yǔ)寫(xiě)作部分的相關(guān)規(guī)定，因?yàn)檫@是命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的參照物?！洞缶V》規(guī)定，寫(xiě)作部分包括A、B兩節(jié)，其中A節(jié)要求考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，B節(jié)要求考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇約200詞(英語(yǔ)二要求約150詞)的短文，提示信息的形式為主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。

根據(jù)上述《大綱》規(guī)定，考生可以初步判斷出，英語(yǔ)大小作文的命題側(cè)重點(diǎn)有所差異：小作文注重作文的功能性考查，而大作文則突出學(xué)術(shù)性。命題側(cè)重點(diǎn)不同就要求考生在備考練習(xí)時(shí)需要有不同的復(fù)習(xí)思路，以提高自己的備考效率。結(jié)合考研英語(yǔ)一寫(xiě)作真題(2000-)以及考研英語(yǔ)二寫(xiě)作真題(2010-)，我們可以確定的是，英語(yǔ)一二小作文考查的類型主要分為兩大類：書(shū)信類和告知類。其中，書(shū)信類包含了建議信、投訴信、咨詢信、推薦信、求職信、申請(qǐng)信、道歉信、感謝信、祝賀信、邀請(qǐng)信等10多種，告知類只有通知一種形式。大作文方面，英語(yǔ)一在過(guò)去18年中一直在考查圖畫(huà)作文，而英語(yǔ)二大作文一直為圖表作文。上述每種類型的作文 都有各自的寫(xiě)作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)，其中大小作文之間的差異尤為明顯，因此考生在備考練習(xí)時(shí)要分類練習(xí)。

一、 小作文部分：

考生首先要掌握小作文的審題步驟。首先依據(jù)letter，email，notice等判斷應(yīng)用文類型是書(shū)信還是通知。如果是書(shū)信的話，需要依據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)一步判斷其為哪種書(shū)信(如看到inquire，ask for advice about等關(guān)鍵詞可以初步判斷出其為咨詢信)，如果是通知的話就簡(jiǎn)單了。而后是確認(rèn)收信人信息(對(duì)方為具體的某個(gè)人還是機(jī)構(gòu)、部門)，選用不同的稱謂表達(dá)。之后是寫(xiě)作內(nèi)容，最后是署名部分。書(shū)信類署名一般為“Li Ming”，而通知署名一般為一個(gè)單位，如2010年英語(yǔ)一小作文考查的是一則通知，其署名為“Postgraduates’ Association”(“研究生會(huì)”)。

因?yàn)樾∽魑膶儆?ldquo;麻雀雖小，五臟俱全”，每句話都有其對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)，可以理解為沒(méi)有廢話。實(shí)際考試中，有相當(dāng)一部分考生在小作文寫(xiě)作時(shí)看似寫(xiě)了很多，最終得分卻不理想，根本原因就是寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有要點(diǎn)意識(shí)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，遺漏了很多得分點(diǎn)。因此，完成審題步驟后，考生需要掌握每一類應(yīng)用文的寫(xiě)作思路及每段的信息要點(diǎn)。前述小作文的信息要點(diǎn)均有所不同，需要考生分類整理、記憶及運(yùn)用。如，考研英語(yǔ)一小作文考查的是推薦信，向新來(lái)的James Cook教授推薦你所在城市的一些旅游景點(diǎn)，并給出推薦理由。較好的寫(xiě)作思路是：分為三段，第一段表明寫(xiě)信目的，交代自己和要介紹的景點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，第二段寫(xiě)這些景點(diǎn)值得推薦的具體資格，并附上相關(guān)理由，第三段表示期待，期待自己的推薦對(duì)對(duì)方有所幫助。也就是說(shuō)，這篇小作文有5個(gè)信息要點(diǎn)，缺少其中任一個(gè)要點(diǎn)均會(huì)被扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)，因此，考生需注意每一類應(yīng)用文的信息要點(diǎn)。

此外，小作文還注重格式問(wèn)題，如果格式上不符合要求，則基本拿不到及格分(6分)以上的成績(jī)。如，書(shū)信類在格式上可以選用縮進(jìn)式或者齊頭式，而通知類只能用縮進(jìn)式;書(shū)信類結(jié)尾處一定有Sincerely yours等禮貌用語(yǔ)，而通知?jiǎng)t無(wú)禮貌用語(yǔ);書(shū)信類無(wú)標(biāo)題，而通知要求考生必須自擬標(biāo)題。

二、 大作文部分：

相比于小作文，大作文考查形式要簡(jiǎn)單的多，英語(yǔ)一考查圖畫(huà)作文，而英語(yǔ)二為圖表作文。但簡(jiǎn)單并不代表容易，考生在備考練習(xí)大作文時(shí)要注意的地方依然很多。比如，在大作文寫(xiě)作方面，《大綱》提出了明確的要求，中公考研老師將其總結(jié)為如下這16個(gè)字：語(yǔ)言準(zhǔn)確，內(nèi)容完整，組織連貫，語(yǔ)言多樣。語(yǔ)言準(zhǔn)確包括詞匯、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)三個(gè)方面，考生一般都清楚詞匯、語(yǔ)法方面需要注意的細(xì)節(jié)，而往往忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，從而出現(xiàn)了在英語(yǔ)作文中使用書(shū)名號(hào)(“《》”)等問(wèn)題。這是考生一定要警惕的問(wèn)題。此外，相比于小作文，大作文還注重對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)方面的考查，即同樣的漢語(yǔ)意思，用詞多樣、句式多變的英語(yǔ)版本就能拿到較高分?jǐn)?shù)，而用詞平淡、句式單一的話只能是較低分?jǐn)?shù)。

此外，圖畫(huà)作文和圖表作文的備考重點(diǎn)也有所不同。圖畫(huà)作文首先需要判斷是一幅圖還是兩幅圖，如果是兩幅圖的話，還要分析其內(nèi)容是相反還是相似，然后采用不同的描圖流程。而圖表作文則首先需判斷題目中所附圖標(biāo)為動(dòng)態(tài)圖還是靜態(tài)圖，動(dòng)態(tài)圖主要分析其變化，而靜態(tài)圖則側(cè)重闡釋其差異之處。在闡釋圖畫(huà)作文的圖畫(huà)寓意時(shí)，考生首先要分析其為哪種話題(是社會(huì)問(wèn)題，抽象品質(zhì)，還是社會(huì)現(xiàn)象?)，然后選用不同的分析思路;同樣地，在第三段寫(xiě)作時(shí)也需要針對(duì)性地提出相關(guān)建議。而圖表作文一般反映某種社會(huì)現(xiàn)象，因此其第二段一般可從原因角度或者影響角度對(duì)前述的變化或差異進(jìn)行分析，并據(jù)此得出第三段的結(jié)論。