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1.新東方
2.韋德教育
3.新東方教育
4.博眾未來教育
5.龍新教育
6.中科教育
7.尖鋒教育
8.龍文教育
9.美博教育
10.英豪教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
1.同步鞏固課:適用基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
2.專項鞏固課:適用偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗弱等小學(xué)至高中學(xué)生。幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補(bǔ)齊短板,打破弱項瓶頸。
3.潛能特色課:適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)力教師研發(fā),針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教,幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
4.沖刺突破課:適用考前需要集中鞏固、梳理知識的高三學(xué)生,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
一、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。藝術(shù)文化課除了選擇合適的補(bǔ)習(xí)課程,最重要也是最關(guān)鍵的一步就是合理安排復(fù)習(xí)計劃。因為大部分藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)比較薄弱,同時復(fù)習(xí)時間又短,很難統(tǒng)一制定復(fù)習(xí)計劃。所以在復(fù)習(xí)過程中,最好從高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容入手,通過正確的學(xué)習(xí)方法,盡早讓學(xué)生系統(tǒng)掌握高考的考點(diǎn)。
二、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。藝考生的文化課復(fù)習(xí)缺乏的是詳細(xì)科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。一旦進(jìn)入高三文化課復(fù)習(xí)階段,應(yīng)該要有一個完整清晰的復(fù)習(xí)計劃。無論在專業(yè)課程培訓(xùn)階段還是文化課備考階段,都應(yīng)該做到有條不紊。藝考生在短期的時間內(nèi)可以通過科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃實(shí)現(xiàn)成績的提升。
千萬不要以為“高考以能力立意”,就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指:思維能力,對現(xiàn)實(shí)生活的觀察分析力,創(chuàng)造性的想象能力,探究性實(shí)驗動手能力,理解運(yùn)用實(shí)際問題的能力,分析和解決問題的探究創(chuàng)新能力,處理、運(yùn)用信息的能力,新材料、新情景、新問題應(yīng)變理解能力,其重點(diǎn)是概念觀點(diǎn)形成和規(guī)律的認(rèn)識過程,它往往蘊(yùn)藏在最簡單、最基礎(chǔ)的題目活事實(shí)之中。合理看待來自老師和社會各界的猜題、壓題信息,不可迷信。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
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