孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。

孩子厭學，究竟是誰的錯？是學生本身，是學校，是教師，是家長，還是社會風氣？下面是青少年心理咨詢專家就孩子的厭學問題進行多層次的分析：
1、教育者：教育方法不當或不尊重受教育者，因厭其師而倦其道，因為教師在急于求成，恨鐵不成鋼的心理支配下，對學生說了些過頭的話，做出某些過激的行為，然后引起學生反感。

2、教養(yǎng)方法的不當：爸爸媽媽望子成龍心切，只看分數(shù)，不重實踐潛能的開發(fā)，一旦孩子沒有達到希望的方針，就給以叱罵或賞罰，使兒童對學習發(fā)生害怕心理和厭煩情緒。
3、學校教育的失誤：學生學習負擔重，壓力大，是學校教育中普遍存在的問題。頻繁的考試，“填鴨式”的滿堂灌教育，壓抑了孩子的好奇心；強迫學習，濫用賞罰，教師不能因材施教，對兒童學習的自發(fā)性和積極性未予以應有的尊重等。
4、教材內容的陳舊，單調，枯燥：在對中學語文學習的一項調查中標明：62%的人因為對所選課文內容無愛好或難懂，然后發(fā)生厭學心理。
5、學習點評的偏頗：教師和家長將分數(shù)作為點評學生的唯一標準，不重視學生的學習狀態(tài)，學習進程，對學生學習進程中的盡力與微小進步不能及時的給與激勵和鼓舞。