一、盤錦全封閉叛逆孩子特訓學校

1.知恩教育:針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2.立德素質(zhì)教育:是專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機構(gòu)。多方位一體的科學化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

3.立新教育:是通過特色的教育教學，同于其它軍訓的、強制學習的訓練營，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學網(wǎng)癮孩子的封閉學校，使學生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學校。

4.藍天更藍:正規(guī)叛逆期孩子教育學校，遠程透明安全辦學。孩子入校后，會進行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。

5.德育善教育:主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔。家校溝通，家長在家里看的到孩子在學校的輔導情況。也可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

6.重生教育:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

7.青少年素質(zhì)教育學校:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年，是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學業(yè)態(tài)度和學會做人的能力。

8.騰飛素質(zhì)教育:是針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經(jīng)典）、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領。

9.020軍事化管教學校:主要研究和實施方向：主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、輟學、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

10.興華勵志教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學校，是關心幫助學習困難學生，糾正不良行為偏差，鼓勵學生努力上進，為學生恢復正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學校占地30多畝，設施完善，功能齊全。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、為什么會厭學

一、習得性無助。假如孩子在學習方面，長期性碰到困難，父母沒能協(xié)助他在學習方面有提升，或是不可以發(fā)覺孩子別的領域的優(yōu)勢，孩子非常容易便會產(chǎn)生一種深層的抑郁癥，經(jīng)常呈現(xiàn)出一種無奈、乏力的覺得。孩子考試成績不太好，不肯做功課，自然有根本原因，但針對家長們而言，更主要的你怎樣在孩子課業(yè)碰到困難時，有才智地幫上孩子，而不是徒添更高的害怕，最后轉(zhuǎn)變成長久的心理困惑。要不然這便會變成心理學常說的“習得性無助”。

二、青春發(fā)育期要當心厭學癥。厭學癥是現(xiàn)階段中小學生眾多學習培訓心理阻礙中最廣泛、最具備危險的難題，是青少年兒童更為普遍的心理病癥之一。從心理學視角講，厭學癥就是指學員消沉面對學習活動的方式反映方式，具體表現(xiàn)為學員對學習培訓了解存有誤差，感情上消沉看待學習培訓，個人行為上積極避開學習培訓。

2、父母怎樣管教難題青少年

一、掌握孩子。父母最先要試著著去掌握孩子，觀查孩子和自身的溝通方式。許多情況下，父母務必超越自我的人物角色，從第三者的角度看孩子反叛的難題。或許，難題不一定在孩子的身上。父母一般都是會覺得自已是對的，自身過去都聽父母的，自身的孩子也該聽自身的。孩子不聽從，在他眼中，就變成反叛。因而，作為父母，有時候務必謙遜，舍棄自身堅持不懈的觀念，以不一樣的視角看待孩子，做有程度的慣著。

二、保持冷靜。孩子反叛，成年人一定會不滿意，因而，會為了自己的政治斗爭，用聲響來碾過他。心浮氣躁的父母，應當建議自身，保持冷靜，也等孩子理智，才開展溝通交流。孩子反叛，語言和個人行為會如同狂風暴雨，不知道管理自己。但成年人完善，應當要明白什么時候該保持冷靜。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育學校主要面向有叛逆情緒、行為問題、學業(yè)困難或心理困擾的青少年。這些學校通過提供專業(yè)的心理輔導、行為訓練、文化教育和特色課程，旨在幫助青少年走出困境，實現(xiàn)自我成長和全面發(fā)展。學校的目標是為青少年提供一個積極、健康、向上的學習和成長環(huán)境，為他們的未來打下堅實的基礎。

1.師資力量

學校通常擁有一支經(jīng)驗豐富、資質(zhì)深厚的教師團隊。教師團隊由心理教師、文化咨詢教師、德育教師、法律教師以及拓展教練等組成。他們不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，還具備高度的愛心和耐心，能夠關注每一個學生的成長和發(fā)展。

2.課程設置

勵志青少年教育學校的課程設置豐富多樣，包括但不限于以下幾個方面

心理輔導課程：通過專業(yè)的心理咨詢和輔導，幫助學生緩解心理壓力、解決心理障礙、培養(yǎng)積極的心態(tài)。

行為訓練課程：包括軍事訓練、體能訓練、禮儀訓練等，旨在糾正學生的不良行為習慣，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

文化教育課程：提供語文、數(shù)學、英語等基礎學科的教學，以及藝術、體育等興趣課程的開設，幫助學生鞏固和提升學科知識水平。

特色課程：如職業(yè)規(guī)劃課程、領導力培訓課程、社會實踐課程等，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和領導能力。