鞍山叛逆少年全封閉管教學(xué)校

1.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

2.騰飛素質(zhì)教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3.020軍事化管教學(xué)校:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

4.興華勵(lì)志教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

5.軍培教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

6.勵(lì)志教育:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

7.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

8.明陽(yáng)青少年教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

9.厚德教育:針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請(qǐng)直接電話聯(lián)系學(xué)校。

10.善一教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校旨在通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練和教育培訓(xùn)，幫助青少年克服心理和行為問題，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這些學(xué)校通常關(guān)注青少年的全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校特色與教育模式

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校注重因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和問題制定專門的教育計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。這種個(gè)性化的教育方式有助于更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.軍事化管理：部分學(xué)校采用軍事化管理的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練。這種管理方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也有助于糾正他們的不良行為習(xí)慣。

3.心理健康教育：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。通過面對(duì)面的交流，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、解決心理障礙。

4.行為訓(xùn)練：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等方面，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

5.教育培訓(xùn)：學(xué)校提供基礎(chǔ)課程和興趣課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)的“性教育”須走到“早戀”前面

在中國(guó)，性教育是一個(gè)千古難題，它常常讓許多父母和教師陷入尷尬境地。事實(shí)上，這種教育方式是最不可取的。兒童進(jìn)入青春期后，身心都發(fā)生了很大的變化，性意識(shí)的覺醒使他們對(duì)戀愛產(chǎn)生了好奇心，這是每個(gè)正常兒童必然要經(jīng)歷的階段。為了“防患于未然”，父母?jìng)兩焚M(fèi)苦心，對(duì)孩子的異性朋友百般盤查，偷看日記，偷聽電話。更有甚者，竟雇私人偵探監(jiān)視孩子。

其實(shí)，對(duì)于早戀問題，家長(zhǎng)應(yīng)理性地看待這件事，而不能把這件事當(dāng)作孩子觸碰自己的底線，更不能一味地指責(zé)和責(zé)罵，這樣就更容易激怒孩子，事情會(huì)變得更加難以控制。身為父母，要知道孩子早戀是生理發(fā)展的正常現(xiàn)象，要理性地看待這件事，不要過分擔(dān)心。

2、埋怨和嘮叨是誘發(fā)親子沖突的催化劑

很多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到青春期孩子叛逆的原因。青春期孩子的叛逆往往體現(xiàn)在一些具體的事情上。比如孩子該寫作業(yè)的時(shí)候，還是會(huì)拿著手機(jī)。如果這時(shí)媽媽的語(yǔ)氣很生硬，阻止孩子繼續(xù)玩，或者單純的訓(xùn)斥孩子幾句，你再看孩子的時(shí)候會(huì)很生氣，甚至?xí)咽謾C(jī)拿到臥室或者書房，看似在做作業(yè)，其實(shí)你的心思還是在玩手機(jī)。我相信很多青春期孩子的父母對(duì)這樣的場(chǎng)景并不陌生。如果用生硬的預(yù)防和嘮叨來誘導(dǎo)孩子的叛逆，很容易成為親子沖突的催化劑。不是孩子主動(dòng)找你麻煩或者頂嘴，而是你的錯(cuò)先來。其實(shí)，要讓孩子放下手機(jī)做作業(yè)，只需要一句話，一個(gè)輕松幽默的動(dòng)作。比如，告訴你的孩子，我兒子(女兒)花時(shí)間幫你保管手機(jī)，我愿意幫你，我絕對(duì)不會(huì)偷看你的手機(jī)隱私。請(qǐng)馬上完成你的作業(yè)，這樣我就可以盡快完成照顧你手機(jī)的工作。一伸手就把孩子的手機(jī)拿出來，對(duì)著孩子笑一笑，孩子自然就去寫作業(yè)了。