一、新鄉(xiāng)青少年厭學(xué)網(wǎng)癮矯正學(xué)校實(shí)力排名

1.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:是較早的針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

2.明陽青少年教育:已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生，是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

3.厚德教育:致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

4.善一教育:采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納、再輔導(dǎo)、后培養(yǎng)”原則，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

5.善聆教育:一所專門針對(duì)叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習(xí)慣，重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

6.國瑾教育:是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對(duì)問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。

7.圣賢訓(xùn)教育:教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚，擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式，開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程，并配備了專業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

8.大正教育:行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄，同時(shí)培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的性格特征制定個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，強(qiáng)化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)。

9.興華教育:讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)，開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí)，開發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。

10.愛德思睿教育:是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，學(xué)校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對(duì)12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、父母如何改善親子關(guān)系

一、家長要學(xué)會(huì)放平心態(tài)。不要給孩子心理暗示叛逆有多嚴(yán)重多可怕，要讓孩子明白，叛逆是青春期的正常階段。如果孩子性格倔強(qiáng)，在和孩子說他的問題前，家長可以試著和孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，放下家長高高在上的態(tài)度，引導(dǎo)孩子放下戒備心理，跟孩子成為親近的朋友。

二、家長要學(xué)會(huì)適時(shí)放手。我們要學(xué)會(huì)接受“孩子已經(jīng)長大了”的事實(shí)，給孩子一些私密空間和*。孩子什么時(shí)候刷牙，什么時(shí)候穿裙子，就不要命令他了。你適當(dāng)?shù)姆攀植粌H可以減少與孩子之間的矛盾沖突，還可以幫助孩子培養(yǎng)*自主的生活能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

三、少給孩子貼標(biāo)簽，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。各位家長要知道，自家的娃是獨(dú)一無二的。太多的標(biāo)簽會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生認(rèn)同感，容易輕視自我。這個(gè)時(shí)期的孩子更在乎的是自己與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和微不可見的小毛病。遇到問題先不要急著去指責(zé)孩子，先要考慮孩子這樣做的動(dòng)機(jī)和原因，同時(shí)注意反省自己的行為是否有錯(cuò)誤和不到位的地方。

2、青少年“叛逆期”常見的心理問題

一、在青春期，生理發(fā)育迅速成熟，而心理發(fā)育則相對(duì)遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現(xiàn)在對(duì)自己身體機(jī)能的異常關(guān)注，對(duì)自己生理的急劇變化不滿意，從而出現(xiàn)癥狀表現(xiàn)；

二、青少年情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而多變，經(jīng)常失去平衡，難以自控，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮癥狀，甚至產(chǎn)生自傷的意念和行為；

三、青春期是男女性別角色分化的關(guān)鍵時(shí)期，是男女兩性認(rèn)同其身份角色的關(guān)鍵時(shí)期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問題；

四、人格特征上表現(xiàn)為逆反、偏執(zhí)、極端等特點(diǎn)；

五、人際沖突，常處于與父母等成人的沖突之中，代溝問題明顯。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

全校高清監(jiān)控，指定老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，確保孩子安全；

學(xué)員在校期間，24小時(shí)30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長需求；

同步文化課程，小初高科目集中與小班結(jié)合學(xué)習(xí)；

畢業(yè)18個(gè)月內(nèi)，心理老師定期回訪跟蹤確保效果；

畢業(yè)60個(gè)月內(nèi)，問題反彈免學(xué)費(fèi)回校接受教育；