永州青少年叛逆學(xué)校首選

1.興華教育:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

2.愛德思睿教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

3.弘揚(yáng)教育:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

4.德善美叛逆管教學(xué)校:常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。

5.心種子教育:是專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭校園，開啟新的人生。

6.志和教育:與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。作為正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

7.思諾行教育:精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

8.慧諾特教育:幫助了很多孩子成功蛻變，早日回歸社會(huì)，找到人生的意義，對(duì)問題孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校。

9.啟思教育:多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國十佳實(shí)施成長代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)。

10.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子蛻變。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的招生對(duì)象主要是那些在學(xué)習(xí)、行為或心理方面存在問題的青少年，包括但不限于叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、*傾向、自我封閉等。這些青少年往往因?yàn)榧彝?、學(xué)校或社會(huì)環(huán)境等多種因素而陷入困境，需要專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校的特點(diǎn)是注重個(gè)體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法和矯治手段，以滿足不同青少年的需求。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置通常包括文化教育、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面。文化教育旨在鞏固和提升青少年的學(xué)科知識(shí)水平；心理輔導(dǎo)則通過專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助青少年解決心理問題，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力；行為訓(xùn)練則通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，糾正青少年的不良行為習(xí)慣；社會(huì)實(shí)踐則讓青少年走出校園，接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)方法上，學(xué)校注重互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)深厚的師資隊(duì)伍，他們包括專業(yè)的心理咨詢師、行為訓(xùn)練師、文化課教師以及后勤保障人員等。這些教師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還具備高度的責(zé)任心和愛心，能夠全心全意地投入到青少年的教育矯治工作中。此外，學(xué)校還注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，通過定期的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)水平和教育能力。

青少年叛逆家長怎么辦

1、為什么會(huì)厭學(xué)

一、習(xí)得性無助。假如孩子在學(xué)習(xí)方面，長期性碰到困難，父母沒能協(xié)助他在學(xué)習(xí)方面有提升，或是不可以發(fā)覺孩子別的領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，孩子非常容易便會(huì)產(chǎn)生一種深層的抑郁癥，經(jīng)常呈現(xiàn)出一種無奈、乏力的覺得。孩子考試成績不太好，不肯做功課，自然有根本原因，但針對(duì)家長們而言，更主要的你怎樣在孩子課業(yè)碰到困難時(shí)，有才智地幫上孩子，而不是徒添更高的害怕，最后轉(zhuǎn)變成長久的心理困惑。要不然這便會(huì)變成心理學(xué)常說的“習(xí)得性無助”。

二、青春發(fā)育期要當(dāng)心厭學(xué)癥。厭學(xué)癥是現(xiàn)階段中小學(xué)生眾多學(xué)習(xí)培訓(xùn)心理阻礙中最廣泛、最具備危險(xiǎn)的難題，是青少年兒童更為普遍的心理病癥之一。從心理學(xué)視角講，厭學(xué)癥就是指學(xué)員消沉面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式反映方式，具體表現(xiàn)為學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解存有誤差，感情上消沉看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)人行為上積極避開學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、孩子厭學(xué)怎么辦

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果一個(gè)孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這意味著這個(gè)孩子已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的興趣。我們需要根據(jù)孩子的具體情況，讓孩子學(xué)習(xí)更多有趣的科目，首先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、和孩子交流。溝通是解決孩子心理問題的最好方法。如果孩子有什么心理上的想法，我們可以通過及時(shí)溝通了解和掌握，幫助孩子消除這些顧慮。只有用粗暴的方法，孩子才能愛上學(xué)習(xí)。

三、糾正孩子的壞習(xí)慣。一些孩子不喜歡學(xué)習(xí)的直接原因可能是他們喜歡玩其他東西，比如電子游戲等。我們必須引導(dǎo)和管教我們的孩子，讓他們遠(yuǎn)離這些事情。

四、多給孩子指導(dǎo)。因?yàn)橛行┖⒆訉W(xué)不會(huì)，所以他們不努力學(xué)習(xí)，再也學(xué)不會(huì)了。因此，我們的父母應(yīng)該盡可能地給孩子更多的指導(dǎo)，以免讓孩子落后。