安康軍事化管理封閉叛逆學(xué)校

1.圣賢訓(xùn)教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

2.大正教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問題青少年。

3.興華教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

4.愛德思睿教育:采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年。

5.弘揚(yáng)教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

6.德善美叛逆管教學(xué)校:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

7.心種子教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

8.志和教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

9.思諾行教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

10.慧諾特教育:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校旨在通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練和教育培訓(xùn)，幫助青少年克服心理和行為問題，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這些學(xué)校通常關(guān)注青少年的全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校特色與教育模式

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校注重因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和問題制定專門的教育計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。這種個(gè)性化的教育方式有助于更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.軍事化管理：部分學(xué)校采用軍事化管理的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練。這種管理方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也有助于糾正他們的不良行為習(xí)慣。

3.心理健康教育：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。通過面對(duì)面的交流，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、解決心理障礙。

4.行為訓(xùn)練：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等方面，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

5.教育培訓(xùn)：學(xué)校提供基礎(chǔ)課程和興趣課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、青春期叛逆，父母不要和孩子對(duì)著干

這是家長(zhǎng)面對(duì)孩子特別叛逆不聽話首先要遵守的原則之一。孩子特別叛逆不聽話，說明孩子的叛逆心理非常嚴(yán)重，會(huì)有極強(qiáng)的好斗性，對(duì)父母的強(qiáng)硬干涉非常反感和厭煩。一旦父母強(qiáng)硬管教孩子，和孩子對(duì)著干，不管父母說的對(duì)錯(cuò)，孩子在叛逆心理作用下，都會(huì)與父母對(duì)著干，父母越強(qiáng)硬孩子反抗越激烈，叛逆行為越嚴(yán)重，甚至造成嚴(yán)重的后果。有的時(shí)候孩子叛逆行為是可以自行糾正的，反而在父母的強(qiáng)烈干涉下變的更加嚴(yán)重，最終固化在孩子身上，變的難以糾正。最好的辦法就是，父母給孩子擺事實(shí)講道理或者旁敲側(cè)擊的向孩子提出意見，讓孩自己知道自己的錯(cuò)誤，從而改正。

2、培養(yǎng)孩子的自信心用這五個(gè)妙招

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多事實(shí)表明，有一技之長(zhǎng)的孩子因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，所以更能充滿信心，將聰明才智擴(kuò)展到學(xué)習(xí)上，相互補(bǔ)充。

二、培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。師生關(guān)系不融洽也是學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因?yàn)榧彝ノ幕?、?jīng)濟(jì)和文化背景不同，所以他們的性格和性格也是迥然不同的。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。授人以魚，不如授人以漁，孩子學(xué)習(xí)的過程中能摸索出一套屬于自己的心得，將會(huì)是受益終身的，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還能適用于很多方面，激發(fā)他的創(chuàng)造性。

四、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。父母希望孩子學(xué)習(xí)好，如果不注意言行，過分的管制讓孩子非常難受，在家庭里過得非常不愉快，再加上學(xué)校的的競(jìng)爭(zhēng)壓力，讓她很容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了厭惡。

五、老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，很多學(xué)生因?yàn)楹屠蠋煹年P(guān)系不佳，當(dāng)老師講課時(shí)，她也覺得老師講的課不懷好意，所以干脆拒絕去聽。而這，是很多孩子學(xué)不進(jìn)去的原因之一。