佛山叛逆孩子學校教育青少年叛逆學校

1.心種子教育:是通過特色的教育教學，同于其它軍訓的、強制學習的訓練營，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學網癮孩子的封閉學校，使學生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質，已經成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學校。

2.志和教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學校，遠程透明安全辦學。孩子入校后，會進行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。

3.思諾行教育:主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔。家校溝通，家長在家里看的到孩子在學校的輔導情況。也可以隨時以電話形式或網絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

4.慧諾特教育:專業(yè)從事7-17周歲有網癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育。

5.啟思教育:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年，是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學業(yè)態(tài)度和學會做人的能力。

6.臨湘青少年素質學校:是針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經典）、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領。

7.華力教育:主要研究和實施方向：主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、輟學、網癮、早戀、物質濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

8.玉蘭教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學校，是關心幫助學習困難學生，糾正不良行為偏差，鼓勵學生努力上進，為學生恢復正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學校占地30多畝，設施完善，功能齊全。

9.護航教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習慣，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

10.新葉教育:是專業(yè)的叛逆戒網癮學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關于我們

勵志青少年教育集團軍事化管理的好處

1、軍事化管理有利于提高青少年的綜合素質：軍事化管理倡導以軍隊的紀律規(guī)范青少年，以軍人的精神教育青少年，以軍營的作風感染青少年；

2、軍事化管理有利于促進青少年學業(yè)的進步：部隊院校的管理對青少年約束力，管理的效率極高，能夠充分調動每一個青少年的積極性，發(fā)揮每一個青少年的主觀能動性。

3、軍事化管理有利于形成良好的學風校風：注重學生良好習慣的培養(yǎng)也是在關注青少年今后的發(fā)展，良好習慣的養(yǎng)成為青少年今后的發(fā)展奠定良好的基礎。軍事化管理學校可以使青少年樹立良好的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。

青少年叛逆家長怎么辦

1、家長如何應對孩子叛逆

1.給予選擇：有時候，孩子不聽話是因為他們感覺被控制或限制。嘗試給予孩子一些選擇，讓他們感到自己有一定的自主權。

2.設定后果：如果孩子不遵守規(guī)則或指令，他們需要明白會有什么后果。這些后果應該是合理的，并與孩子的行為相關。同時，家長需要確保后果的執(zhí)行是一致和公正的。

3.傾聽孩子的感受：當孩子不聽話時，他們可能正在經歷一些情緒困擾。家長需要傾聽孩子的感受，理解他們的立場，并提供支持和安慰。

4.用正面的語言：盡量使用鼓勵和表揚的語言來引導孩子。例如，當孩子遵守規(guī)則或做出好的行為時，及時給予肯定和贊揚。

5.樹立榜樣：家長需要成為孩子的榜樣。你的行為和態(tài)度會對孩子產生深遠的影響。通過展示尊重、合作和解決問題的能力，你可以幫助孩子學會這些重要的技能。

6.提供反饋：定期與孩子討論他們的行為，并提供建設性的反饋。這有助于他們了解自己的行為對他人的影響，并學會改進。

7.保持耐心和一致性：引導孩子需要時間和耐心。家長需要保持一致性，確保規(guī)則和后果的執(zhí)行是一致的。同時，也要給孩子足夠的時間來適應和改變。

2、青春期愛好和學習并不沖突

健康成長的孩子不應該只是知道要好好學習這一件事情，保持探索的心態(tài)和多樣的興趣愛好，也是孩子認識這個世界，融入世界的一種方式。父母發(fā)現(xiàn)孩子把時間用在學習之外的事情上，應該控制負面情緒的宣泄，部分家長在看到孩子“不務正業(yè)”的時候，第一反應就是言語謾罵，態(tài)度也十分冷漠，家長這樣的狀態(tài)，首先不能改變孩子沒有把時間花在學習上的現(xiàn)狀，還會讓孩子關掉與父母溝通的窗口，孩子心中的疑惑和問題也不會選擇第一時間與家長溝通。