高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡(jiǎn)單。選拔，就要分出層次，而大學(xué)老師命題一定會(huì)突出能力、突出運(yùn)用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個(gè)角度上說(shuō)，高考復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒(méi)底。同學(xué)們?cè)诤笃谥饕龈呖颊骖}和相關(guān)省市模擬題，不要做偏難怪的題目。依據(jù)各線下/線上高中輔導(dǎo)班的創(chuàng)辦規(guī)模、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo)，并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度，以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。

1、大成勝優(yōu)高考沖刺班

2、卓越高考全封閉集訓(xùn)營(yíng)

3、京譽(yù)教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

4、博眾未來(lái)教育

5、狀元高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

6、秦學(xué)高考培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)

7、戴氏教育高考沖刺班

8、群芳高中生全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

9、龍文教育全封閉班

10、天材高中全封閉,以上排名不分先后僅供參考，更多詳情請(qǐng)電話咨詢(xún)。

• 1、依照入學(xué)測(cè)分班,針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生
• 2、根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時(shí)間
• 3、以考點(diǎn)為重心,扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺
• 4、多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力于初高中同步輔導(dǎo)
• 5、授課教師、學(xué)管師、心理輔導(dǎo)老師等多方位服務(wù)

輔導(dǎo)班的師資是很關(guān)鍵的，一定要問(wèn)清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽(tīng)，因?yàn)閳?bào)班主要看老師，看孩子能不能聽(tīng)懂老師講的，能否跟上老師的節(jié)奏，要聽(tīng)課之后感覺(jué)有收獲再報(bào)名。

• 1、一方面引進(jìn)具有多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師與我校具有激情和創(chuàng)新的青年教師一起進(jìn)行教學(xué)和管理工作，建立科學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)和嚴(yán)格的規(guī)章制度
• 2、更好地調(diào)節(jié)普通文化生和藝考生心理問(wèn)題，中心在設(shè)有專(zhuān)職班主任主管學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師定期和學(xué)生做學(xué)習(xí)方法、心理情緒的溝通交流，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更輕松更愉快
• 3、堅(jiān)持聘用有著豐富高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的授課老師，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)領(lǐng)域上精益求精，能傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法
• 4、有專(zhuān)業(yè)師資教學(xué)、小班授課的情況下，在晚自習(xí)和課業(yè)之余還安排認(rèn)真、負(fù)責(zé)的平輔導(dǎo)老師進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)，作業(yè)監(jiān)督，問(wèn)題解決，并采用“舉一反三”等教學(xué)技巧協(xié)助學(xué)生提升，讓學(xué)生不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧
• 5、每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢(xún)專(zhuān)家、個(gè)性化教育專(zhuān)家

輔導(dǎo)班的師資是很關(guān)鍵的，一定要問(wèn)清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽(tīng)，因?yàn)閳?bào)班主要看老師，看孩子能不能聽(tīng)懂老師講的，能否跟上老師的節(jié)奏，要聽(tīng)課之后感覺(jué)有收獲再報(bào)名。