北京高考一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

1.新東方

2.京太教育

3.致學(xué)教育

4.論思教育

5.京譽(yù)教育

6.中科教育

7.名師薈教育

8.學(xué)大教育

9.金博教育

10.卓越教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

學(xué)大教育以“教育是一項(xiàng)良心工程”為理念，以“誠信辦學(xué)”為宗旨，以“名師輔導(dǎo)”為核心，以“個(gè)性化教學(xué)”為特色，致力于中小學(xué)“1對(duì)1”個(gè)性化課外輔導(dǎo)，在社會(huì)各界有著良好的口碑，并獲得有教育機(jī)構(gòu)和媒體辦法的多項(xiàng)榮譽(yù)，多年來，憑借著一流的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的教育輔導(dǎo)體系，獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式贏得了廣大家長和學(xué)生的認(rèn)同。

品牌優(yōu)勢介紹

1.個(gè)性化教育：提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、藝考學(xué)習(xí)等綜合學(xué)習(xí)服務(wù)，通過一對(duì)一、小組教學(xué)和班級(jí)串講等多種教學(xué)形式，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

2.職業(yè)教育：構(gòu)建了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)等為一體的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，提供全面的職業(yè)教育服務(wù)。

3.文化服務(wù)：著力打造全民閱讀體驗(yàn)和文化自信提升的多元化服務(wù)版塊，通過復(fù)合型書店、書房、智能繪本館等文化業(yè)態(tài)，提供全齡段、智能化的綜合性文化服務(wù)。

4.信息化服務(wù)：依托先進(jìn)的信息技術(shù)，提供智能化的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)輔助服務(wù)，提升教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.個(gè)性化測評(píng)：通過全方位個(gè)性化測評(píng)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。

6.6對(duì)1服務(wù)模式：為每個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。

7.“133”提升計(jì)劃：通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

關(guān)于備考您想了解哪些

1.寫作業(yè)一定要限時(shí)

寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要限時(shí)。在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就叫做學(xué)習(xí)效率。每天磨磨唧唧，寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)，連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒有，那就永遠(yuǎn)比別人落后一步。每天寫作業(yè)寫到凌晨的同學(xué)，多半是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率差、平時(shí)沒預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，在上課時(shí)看不懂也聽不懂；只能是來回翻資料、請(qǐng)教同學(xué)，甚至是抄答案寫答案，這樣惡性循環(huán)的結(jié)果，就是寫作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間越來越多，學(xué)習(xí)效率也越來越差。

2.如何做好高考前的最后沖刺

以政治為例，平時(shí)的復(fù)習(xí)可能會(huì)去把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄深弄透，到了沖刺復(fù)習(xí)，我們要做的就是嘗試用一條線把四本必修書串起來，要在腦海中構(gòu)建出整個(gè)高中政治知識(shí)的框架圖。有些老師可能會(huì)幫助我們構(gòu)建，我們也可以在老師講的基礎(chǔ)上搭建獨(dú)屬于自己的框架。有了框架之后，利用上學(xué)回家、洗澡吃飯、課間休息等零碎時(shí)間，在腦海中反復(fù)過這些框架，過的時(shí)候，想象自己腦中是在播放一部電影，四本書的知識(shí)之間不是孤零零存在的，而是能串成一個(gè)故事。

想不起來的點(diǎn)暫時(shí)跳過去，等過完后再去強(qiáng)化記憶那個(gè)點(diǎn)。一開始我們可以先回顧一本書的，到后來就是四本書一起；一開始我們回顧一次需要1個(gè)小時(shí)甚至更長，到后來就只需要10分鐘。隨著“電影放映”越來越快，越來越熟練，最后我們就能對(duì)高中政治知識(shí)有一個(gè)非常好的掌握，答起題來也會(huì)得心應(yīng)手。