愛因斯坦說過一句名言,“人的差異在于業(yè)余時間”。對于高中的學生而言,每一個期如果能科學的安排規(guī)劃,完全可以做到愉快、充實,從而成為學習的轉折點,為下一學期的學習以及未來的學習奠定更加堅實的基礎。因此千萬不要錯過這一段學習的好時光。
前言
愛因斯坦說過一句名言,“人的差異在于業(yè)余時間”。對于高中的學生而言,每一個期如果能科學的安排規(guī)劃,完全可以做到愉快、充實,從而成為學習的轉折點,為下一學期的學習以及未來的學習奠定更加堅實的基礎。因此千萬不要錯過這一段學習的好時光。
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三大課程體系分布(班型):志高班體系、精進班體系、好學班體系
二、志高班體系:
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3、教學目標:查漏補缺,提升答題速度,拓展題目類型和應用
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2、適合分數(shù)段:適合及格分數(shù)線徘徊,班排年排靠后的學生,使用正規(guī)專業(yè)VPS專屬教材-好學版
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輔導班的師資是很關鍵的,一定要問清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽,因為報班主要看老師,看孩子能不能聽懂老師講的,能否跟上老師的節(jié)奏,要聽課之后感覺有收獲再報名。
高三全托管班能夠有針對性輔導
高三全托管班能夠有針對性地給孩子制定計劃。高三孩子托管班的老師都是專業(yè)的老師,能夠根據(jù)不同孩子的情況,分析出孩子不足之處,然后有針對性地制定一對一輔導方案,讓大部分孩子可以在短期內(nèi)看到學習成績的提高,可以讓家長更地看到學習效率的提升。
高中就是一個以成績說的時期
當然也會有很多同學是沒有補課的,不能完全地說這部分學生在時就不會有一個好成績。但相對來說,如果之前分數(shù)差不多的兩個人,不補課的學生成績就會很容易被補課的學生反超。用成績說話,很多人在之后才會發(fā)現(xiàn),差別還是一目了然的。
高中才是角逐的時候
高中生在經(jīng)過了中考的角逐之后,憑借著自己的優(yōu)異成績在分流大軍里幸存下來。然后根據(jù)成績的排名,選擇所要進入的高中。到了高中以后,學習上將會邁入一個新的臺階。之前的義務教育階段的學習暫告一段落,到了高中才算是開始進行智商的較量。
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