滁州青少年學(xué)校叛逆孩子教育學(xué)校

1.弘揚(yáng)教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬(wàn)個(gè)破碎家庭。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:是專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題。

3.心種子教育:堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題，幫助孩子成功蛻變。

4.志和教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。

5.思諾行教育:針對(duì)10-18歲青少年心理問題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式，學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

6.慧諾特教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

7.啟思教育:針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

9.華力教育:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

10.玉蘭教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校主要面向有叛逆情緒、行為問題、學(xué)業(yè)困難或心理困擾的青少年。這些學(xué)校通過(guò)提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、文化教育和特色課程，旨在幫助青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)校的目標(biāo)是為青少年提供一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.師資力量

學(xué)校通常擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)深厚的教師團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)由心理教師、文化咨詢教師、德育教師、法律教師以及拓展教練等組成。他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備高度的愛心和耐心，能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.課程設(shè)置

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，包括但不限于以下幾個(gè)方面

心理輔導(dǎo)課程：通過(guò)專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解心理壓力、解決心理障礙、培養(yǎng)積極的心態(tài)。

行為訓(xùn)練課程：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等，旨在糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

文化教育課程：提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，以及藝術(shù)、體育等興趣課程的開設(shè)，幫助學(xué)生鞏固和提升學(xué)科知識(shí)水平。

特色課程：如職業(yè)規(guī)劃課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程、社會(huì)實(shí)踐課程等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、該不該對(duì)叛逆的孩子讓步

一、父母踐行終身教育。首先是父母要經(jīng)常看書、雜志，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子展示自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摵⒆痈信d趣的事，并把你學(xué)到的各種新知識(shí)和有趣的知識(shí)告訴孩子。當(dāng)你感到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子就會(huì)受到感染。

二、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事物。培養(yǎng)孩子對(duì)他們感興趣的事物的興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的東西開始，然后將興趣變成他生活的一部分。如果你的孩子很容易生氣，那其實(shí)是因?yàn)槟憬o了他們的贊揚(yáng)不夠，他們只有行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候才能得到注意。

三、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。兒童能夠保持良好的注意力習(xí)慣，環(huán)境也很重要。兒童課桌只可配備書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，玩具、食物、電視、電話等不允許有聲音干擾。家長(zhǎng)還盡量不干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。另外，室內(nèi)光線也是容易被忽視的環(huán)節(jié)。輕柔的光線有助于孩子集中注意力。

2、孩子厭學(xué)逃學(xué)的原因是什么

如今很多的孩子都不太喜歡念書，并且形成了逃學(xué)厭學(xué)的個(gè)人行為，尤其是青春發(fā)育期的孩子，她們不會(huì)再聽爸爸媽媽與老師的教導(dǎo)，一切都擅作主張，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那樣不但耽擱了自個(gè)的課業(yè)，并且也會(huì)危害身體健康。孩子厭學(xué)很有可能與動(dòng)因缺少、五光十色的日常生活造成興趣愛好遷移、欠缺對(duì)培訓(xùn)的自信心、對(duì)教師的不足造成消沉感情轉(zhuǎn)移、家中要素產(chǎn)生的感情難耐、太重的學(xué)習(xí)壓力造成情緒疲憊及其家長(zhǎng)的高期待使孩子承受不住等七個(gè)層面的原因有關(guān)。假如孩子自身不愿意學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒有要求，沒有驅(qū)動(dòng)力，那么家長(zhǎng)的迫使只能讓孩子越來(lái)越愈來(lái)愈不想上學(xué)，這類含有情感的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、發(fā)展對(duì)孩子實(shí)際上是一種擠壓，終有一日，當(dāng)孩子從此承受不起的情況下，它的暴發(fā)不能想像。