賞識教育是近幾年被眾多教育學(xué)家、心理學(xué)家提出來的，也逐漸的被人們所接收，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，除了傳統(tǒng)的棍棒教育，賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子也是一個(gè)很好的教育方法。而且，現(xiàn)在的家庭中，孩子多為獨(dú)身子女，家長根本舍不得批評和打罵孩子，很注重保護(hù)孩子的自尊心，為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的激情，防止他們厭學(xué)，會(huì)時(shí)不時(shí)的贊揚(yáng)孩子你真棒！或者學(xué)習(xí)西方*，經(jīng)常告訴孩子爸爸媽媽愛你！但賞識教育絕不是無原則的贊揚(yáng)孩子，我們發(fā)現(xiàn)，不恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)也會(huì)傷害孩子，即不利親子關(guān)系的維護(hù)，對孩子的成長也有害。比如常見的1.媽媽完全了解你的感覺女兒從幼兒園回來，會(huì)和您抱怨她的小伙伴太自私，這時(shí)媽媽也許會(huì)說媽媽完全了解你的感覺。事實(shí)上，你不可能了解她的感受，您只是出于安慰和心疼。自然，你是想告訴她，媽媽理解她，并且想讓她知道憤怒、難過之類的感受都是正常的。但是，你這樣的安慰更容易激怒孩子，孩子會(huì)覺得你這么說是覺得他經(jīng)歷的事情很正常，她的不快不僅沒平息，很可能，以后她什么都不愿告訴你了。正確做法從問一些簡單的問題著手，了解事情的全過程及細(xì)節(jié)，讓孩子覺得自己被理解比簡單的安慰有效得多。2.你是最棒的！如果總是用最漂亮的、最可愛的、最能干的這樣的詞鼓勵(lì)孩子，會(huì)在不知不覺中給孩子太多的壓力，會(huì)令孩子對自己期望過高，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)玲玲跑得比我快，露露唱歌比我好。她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好的。心理學(xué)家做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表揚(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子的自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)姆鲜聦?shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對孩子有益。正確做法不要再不切實(shí)際地表揚(yáng)孩子。今天真漂亮比你是最漂亮的合適得多。這個(gè)故事真有趣比你講故事是全班最棒的更合理 。3.你這樣就很好啊這句話通常出現(xiàn)在孩子對自己的某種特質(zhì)表示否定時(shí)，家長為了糾正孩子的不合理看法，于是告訴孩子你這樣就很好！比如孩子從學(xué)?；貋砗髳瀽灢粯?，因?yàn)橥瑢W(xué)嘲笑他有個(gè)大蒜鼻子。這時(shí)媽媽也就會(huì)說你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子。媽媽不過是在寬慰孩子，告訴她無論他長得什么模樣，媽媽一樣愛他。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。事實(shí)上，二三歲的孩子就開始注意自己的長相了。到了，他們會(huì)同別人比較，然后，會(huì)抱怨我的腿太粗了。我是不是太矮了？你告訴他 你這樣子就很好看啊。可能令他懷疑自己的判斷力，他會(huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人。他也可能覺得你不理解他的傷心，會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底，不再對你說什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。正確做法如果孩子覺得自己哪里長的不好看，先問問他，是不是在和誰做比較。然后可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他多去打打籃球，學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無能為力，在那種情形下，你可以對他的不快表示理解，千萬不要置之不理