好奇是孩子的天性，模仿也是人類天生的本能。在家庭生活中，孩子的行為大多通過有意地或無意地模仿父母的行為而習(xí)得；對于孩子不適宜的模仿，家長需要教育和引導(dǎo)。其實，稱呼是一個孩子與他人建立關(guān)系的開始，如果孩子不懂得禮貌地稱呼他人，那無論他的天資如何聰慧，都會表現(xiàn)得缺失教養(yǎng)。

　　在交往中，人們用禮儀來表達(dá)對他人的尊重和友好；個人的言語表達(dá)和行為舉止適宜情境、合乎禮儀，是教養(yǎng)的重要表現(xiàn)。對6-的孩子來說，禮儀是與他人交往時必不可少的一門學(xué)問。進入小學(xué)，孩子會接觸老師、同學(xué)及其家長等更多的人，在家庭生活中也不再被視為無知的孩童，孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會一些人際交往的基本禮儀，家庭教育中應(yīng)注意以下幾點。

　　1. 家長要注重自身的榜樣示范作用

　　身教重于言傳，父母的一言一行都會被孩子看在眼里。因此，要教導(dǎo)孩子懂禮貌，家長自身就需要了解和重視交往禮儀，做好榜樣。父母平日里熱情待人、禮貌處事，會讓孩子黨得文明禮貌地與人交往是一件愉悅而正常的事情，也會自然地去模仿。有時候，家長為了表示親切，往往在朋友或親近的人的姓前加上老大或小等字，比如老張小侯等，或是稱呼彼此默契的外號，但家長一定要注意這些稱呼是否對孩子有負(fù)面影響，要向孩子說清稱呼使用的原因和場合。

　　2. 注重在日常生活中對孩子的禮儀教育

　　交往禮儀遍及生活的各個方面。例如，家里來客人了，孩子需要了解待客之道，知道如何做好小主人;帶孩子去別人家里，孩子應(yīng)知道作為客人需要遵循哪些禮節(jié)，可以做什么，不可以做什么;在生活中，孩子應(yīng)懂得一個人應(yīng)如何禮待比自己年長的人，如何善待比自己年幼的人。教孩子待人接物的禮儀，不僅在教孩子某種行為方式，而且能培養(yǎng)孩子對社會基本秩序的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，是幫助孩子成為一個合格的社會人的基本條件。

　　3. 家長要引導(dǎo)并提示孩子注意交往技巧

　　在同孩子一起與人交往的時候，父母可以引導(dǎo)或提示孩子一些如何打招呼、如何與人協(xié)商等交往的技巧。例如，家長應(yīng)教導(dǎo)孩子有見人打招呼的意識，并教孩子恰當(dāng)?shù)厥褂媚弥x謝對不起等禮貌用語;教孩子學(xué)會用敬稱也是必要的，注意稱呼他人時應(yīng)當(dāng)親切、自然、準(zhǔn)確、合理，不可隨意而為。

　　此外，家長還應(yīng)特別關(guān)注孩子和他的朋友之間是否有綽號，如果發(fā)現(xiàn)，要及時糾正。孩子須知道在學(xué)校中不給同學(xué)起綽號，不隨意以道聽途說來的綽號去稱呼別人，杜絕一切對他人有侮辱性質(zhì)的稱呼。還應(yīng)注意，教孩子不隨便拿別人的姓名開玩笑，要懂得尊重一個人從尊重他的姓名開始。