一、專(zhuān)注！宿遷宿豫區(qū)正規(guī)叛逆學(xué)校有哪些

孩子叛逆、網(wǎng)癮嚴(yán)重怎么辦？這個(gè)問(wèn)題困擾了很多家庭，相信家長(zhǎng)苦口婆心的也勸了，強(qiáng)硬手段也用了，但是并沒(méi)有什么效果，這個(gè)時(shí)候可以考慮一下叛逆戒網(wǎng)癮教育學(xué)校。根據(jù)以往家長(zhǎng)的反饋，小編整理了五大叛逆戒網(wǎng)癮教育學(xué)校精選排名名單一覽，希望能夠幫到有需要的家長(zhǎng)。

1.江蘇宿遷德康教育實(shí)施透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo)師兼班主任+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式，然家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂(yōu)

2.江蘇宿遷龍耀騰飛24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，實(shí)施透明化管理，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控，讓家長(zhǎng)放心;教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

3.江蘇宿遷少年特戰(zhàn)教育全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣;簽訂安全協(xié)議，保障孩子安全，老師用心溝通，拒絕打罵體罰，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

4.江蘇宿遷李鋒教育文化同步教學(xué)：按國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱實(shí)訓(xùn)、上課，突出文德兼?zhèn)洌荚谧寣W(xué)生達(dá)到品德優(yōu)先;做為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專(zhuān)業(yè)的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

5.江蘇宿遷鑫好少年禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;學(xué)校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

6.江蘇宿遷森太教育特訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、生活自理能力、感恩父母，讓孩子重新回歸學(xué)校、回歸家庭。

7.江蘇宿遷國(guó)瑾叛逆管教學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理老師，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子回歸家庭回歸學(xué)校。

8.江蘇宿遷護(hù)航國(guó)防教育基地全封閉式，培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到?？赐⒆?，孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同。

9.江蘇宿遷德善美素質(zhì)教育學(xué)校心理輔導(dǎo)老師都是:*二級(jí)三級(jí)心理咨詢(xún)師，且都長(zhǎng)期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

10.江蘇宿遷納川教育基地為學(xué)生定制讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)師生同讀一本書(shū)，發(fā)掘孩子觀點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家可以來(lái)校實(shí)地考察后根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇江蘇宿遷德康特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

選擇江蘇宿遷德康叛逆教育的理由

1.江蘇宿遷德康叛逆教育--最終目標(biāo)：把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”“四法”“三恩”的社會(huì)有用之人。

2.江蘇宿遷德康叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：擁有齊備的辦學(xué)資質(zhì)，實(shí)行軍事化訓(xùn)練、全封閉管理。

3.江蘇宿遷德康叛逆教育--教育特色：通過(guò)教育，使孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)自信、有責(zé)任感、愛(ài)學(xué)習(xí)的青少年。

4.江蘇宿遷德康叛逆教育--選擇理由：著眼于“誠(chéng)信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育。

5.江蘇宿遷德康叛逆教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：個(gè)性評(píng)估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

三、江蘇宿遷德康特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、青春期孩子發(fā)育特點(diǎn)怎么關(guān)注

人的大腦在一生中有兩個(gè)重要發(fā)育階段，一個(gè)是幼兒期（0-6歲），一個(gè)就是青春期（12-18歲）。在這兩個(gè)時(shí)期里，孩子們會(huì)經(jīng)歷高度相似的成長(zhǎng)階段，而且實(shí)際上幼兒青春期就是青春期的預(yù)演。這兩個(gè)階段有一個(gè)非常相似的特點(diǎn)：渴望*，發(fā)展自我，希望得到父母和外界的認(rèn)可，但因?yàn)樯眢w和心理還未成熟，所以需要父母的支持和幫助。作為父母，在幫助孩子度過(guò)這兩個(gè)階段的同時(shí)，其實(shí)也是自己的再一次成長(zhǎng)。

2、好的教育是尊重孩子的個(gè)性

清明的父母給孩子愛(ài)，是能夠尊重自己，尊重孩子，尊重生命，尊重環(huán)境等一系列情況下，在不失去自己的同時(shí)，支持孩子，引導(dǎo)孩子，幫助其發(fā)展健全的人格，成為孩子自己

3、教育孩子有情緒時(shí)候如何表達(dá)

孩子鬧情緒的時(shí)候，首要需求是什么是能夠暢快地，*地把情緒表達(dá)出來(lái)。我們的文化往往是回避負(fù)面情緒的，所以我們這一代人，似乎是習(xí)慣性地壓抑自己的情緒，并且也常常用同樣的方式對(duì)待孩子的情緒

封閉式學(xué)校實(shí)行全寄宿、全封閉式管理。宿舍為6人間，配備空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間和浴室。飯?zhí)蔑埐藸I(yíng)養(yǎng)健康，學(xué)生自主選購(gòu)。