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1.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校
2.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
3.湘學(xué)教育
4.勵(lì)心智教育
5.睿智教育
6.知恩教育
7.立德素質(zhì)教育
8.立新教育
9.博陽(yáng)青少年教育
10.德育善教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過(guò)軍事化的管理,結(jié)合思想引導(dǎo),有專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一溝通談心,有專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國(guó)學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。
以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自理自立,學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)強(qiáng)健體,學(xué)會(huì)崇美向善,學(xué)會(huì)自信信人,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn);并塑造了孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
一、堅(jiān)持正面教育。家長(zhǎng)應(yīng)該用積極鼓勵(lì)的教育,而不是簡(jiǎn)單粗暴的教育。表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)是一種肯定,一種認(rèn)可,能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。咒罵或毆打行為不端的青少年是無(wú)效和更糟的。要堅(jiān)持正面教育,具體分析青少年的具體情況,通過(guò)推理讓他知道錯(cuò)在哪里,鼓勵(lì)他改正。
二、多關(guān)注孩子。有些孩子反抗是因?yàn)樗麄兊母改刚疹櫶?。他們想通過(guò)反抗來(lái)吸引父母的注意,得到父母的照顧,這說(shuō)明父母通常對(duì)孩子關(guān)心得太少。所以廣大家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中多關(guān)注孩子,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
三、是發(fā)揮主導(dǎo)作用。父母應(yīng)該為青少年樹(shù)立好榜樣,用言行教育他們。每個(gè)人都是環(huán)境的產(chǎn)物,父母潛移默化也是最好的教育方式之一。
四、用書(shū)面交流代替口頭交流。青春期的青少年開(kāi)始在心理上封閉自己,有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有辦法開(kāi)始。書(shū)面語(yǔ)言更有利于人與人之間的情感表達(dá)和交流,一些口頭表達(dá)不能說(shuō)的話,其實(shí)很容易在信中表達(dá)。所以家長(zhǎng)和青少年可以用書(shū)信來(lái)溝通和互動(dòng),這樣就會(huì)事半功倍。
一、家長(zhǎng)要改變觀念,要進(jìn)行情感交流。把重心更多的放在關(guān)心他,而非指責(zé)。網(wǎng)癮要疏于而非堵截。
二、若孩子在玩的是一款游戲,在總戰(zhàn)局內(nèi)成功過(guò)半數(shù),那父母就放開(kāi)給他們玩兒,若不能,那每天游戲只允許一小時(shí),并且好好聽(tīng)話,好好上課。
三、若是娛樂(lè)性質(zhì)的短視頻,你可以和孩子一起觀看,并制定觀看計(jì)劃,循序漸進(jìn)的進(jìn)行時(shí)間的限制,然后引導(dǎo)的去做某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),來(lái)適時(shí)的轉(zhuǎn)移注意力。
四、創(chuàng)造條件,培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣。去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給他報(bào)個(gè)計(jì)算機(jī)編程,因?yàn)榫幊虝?huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí),教孩子自己開(kāi)發(fā)一些小程序,發(fā)展孩子的創(chuàng)造才能。
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