一、德陽(yáng)口碑很好的叛逆孩子學(xué)校

1.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

2.湘學(xué)教育

3.勵(lì)心智教育

4.睿智教育

5.知恩教育

6.立德素質(zhì)教育

7.立新教育

8.博陽(yáng)青少年教育

9.德育善教育

10.重生教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子不愿溝通怎么辦

一、父母應(yīng)該起榜樣作用。孩子很會(huì)模仿，所以作為父母，一定要以身作則。平時(shí)和孩子說(shuō)話，要口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)有條理。必要時(shí)要適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)、表情、眼神等肢體語(yǔ)言，做到大方自然，讓孩子在細(xì)微之處提高說(shuō)話技巧。

二、不要為你的孩子說(shuō)話。日常生活中，不要為孩子做決定。孩子說(shuō)話時(shí)不要插嘴，讓他說(shuō)完。如果你經(jīng)常為孩子說(shuō)話，孩子會(huì)更不善于表達(dá)自己。他肯定會(huì)認(rèn)為每次都會(huì)有人幫我說(shuō)話，所以我還是閉嘴吧。

三、總是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。孩子剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，因?yàn)檎莆盏恼Z(yǔ)言不多，說(shuō)話的時(shí)候難免會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)孩子說(shuō)話不完整時(shí)，作為家長(zhǎng)，不要攻擊孩子的說(shuō)話信息，注意孩子的態(tài)度和表情，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子想表達(dá)的內(nèi)容。

2、“早戀”不等于“道德敗壞”

一、家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)青春期的孩子是脆弱的.父母對(duì)他們不斷訓(xùn)斥。最可能導(dǎo)致的結(jié)果是這兩個(gè)被學(xué)校和家庭同時(shí)排斥的孩子又聚到了一起。

二、不能把事情鬧大。有的父母無(wú)法接受孩子的早戀，在他們觀念里“早戀”是與“道德敗壞”等同的，大可不必。學(xué)校是以人為本的教育，尊重未成年人的個(gè)人隱私，少男少女或許會(huì)反思并收斂自己的行為。如果，兩個(gè)家庭對(duì)孩子多一份理解和關(guān)愛(ài)，不是拒絕而是接納孩子，少男少女不會(huì)離家出走。

三、父母不要覺(jué)得“性教育”是一件難以啟齒的事，讓孩子進(jìn)行正確的正視，科學(xué)的認(rèn)識(shí)性，是對(duì)孩子一種主要負(fù)責(zé)的態(tài)度。以自己的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)來(lái)引導(dǎo)孩子，是與孩子平等交流的有效方法。要讓孩子明白，在這個(gè)年齡段，早戀是孩子們都會(huì)有的情緒，告訴他其實(shí)就是現(xiàn)在的人內(nèi)心的感受，只不過(guò)是異性之間的好奇而已，并非真愛(ài)。假如現(xiàn)在因?yàn)樵鐟俣中?，?huì)影響一生的生活，更會(huì)對(duì)后來(lái)的感情造成影響。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過(guò)軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一溝通談心，有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國(guó)學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。

以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自信信人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。