叛逆管教-叛逆青少年學校,領導強調(diào),我們是一所專門教育叛逆孩子的學校,要結(jié)合校情、學情,有針對性地教育叛逆孩子,校工作人員應該積極發(fā)揮模范帶頭作用,給學生們樹立好榜樣。 叛逆管教 依據(jù)規(guī)劃,選址該校地...

對母親產(chǎn)生依戀，是人的一種天性，因為母親對每一個人來說，都是一種寄托、一種依靠、一種關懷、一種保護，是美的化身。但值得注意的是，在青少年這個階段，孩子如果戀母過度會造成心態(tài)畸形的情況。
現(xiàn)代社會，家庭中多為獨生子女，大部分的母親對孩子十分寵溺，有一些夫妻關系不好，或兩地分居，或離異后母親單獨帶孩子，或因為母親曾多次流產(chǎn)、保胎等特殊心境下得子，使母親產(chǎn)生了心理變態(tài)，將孩子當成感情的唯一寄托。這種狀況如不改變，還會延續(xù)到晚年，成為“變態(tài)婆婆”，把兒子當成感情上的私有財產(chǎn)，容不得他人介入，甚至視兒媳為“敵人”。在這種過分依戀中，也會導致孩子產(chǎn)生不良的心理誤區(qū)。
問題小孩教育學校認為有這種畸形的戀母情結(jié)的青少年，會出現(xiàn)心理發(fā)展遲滯，心理成熟晚，影響與他人交往，甚至影響其今后的生活。因此，家長應適時放手，給孩子一個*開放、*成長的空間。具體做法是：
1、母親要改變心態(tài)。
母親不要再把孩子當成不懂事的小孩兒，要意識到孩子已經(jīng)長大。因此，不要再像小時候那樣對待孩子。
2、培養(yǎng)孩子的*能力。
母親應該設法使孩子*，讓孩子用自主、成熟的方式去處理周圍的事物，逐步擺脫對母親的依賴，這會更有利于孩子的成長。而隨著孩子的*和成長，母親也逐漸將自己對孩子的注意力適度轉(zhuǎn)移到家庭的其他成員和自己的事業(yè)上來。這就形成良性循環(huán)，從而有利于家庭的和睦和穩(wěn)定。
3、鼓勵交往。
帶著孩子到有教養(yǎng)的親朋好友、鄰居家去走走，擴大孩子交往范圍，轉(zhuǎn)移和淡化“依戀母親”的情感。與人交往是孩子一種基本需要，千萬不要扼殺這種需要，局限這種需要。
問題小孩教育學校