管理叛逆孩子學(xué)校 不聽話孩子正規(guī)教育學(xué)校 哪些青少年容易網(wǎng)絡(luò)成癮
　　第一：外因。
　　外因即社會環(huán)境和家庭教育，社會環(huán)境包括網(wǎng)吧的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲的流行等等;家庭教育包括家庭環(huán)境和教育方式。家長忙于工作沒時間管理孩子導(dǎo)致他們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴等。但是，這些外因只是被動因素，是形成網(wǎng)癮的誘因。
　　第二：內(nèi)因。

　　這是真正的原因。包括網(wǎng)癮患者的滿足感缺失、獨特的生理人格特質(zhì)。例如，大量研究發(fā)現(xiàn)，部分網(wǎng)癮患者的會出現(xiàn)學(xué)業(yè)失敗，人際關(guān)系不良，從而導(dǎo)致心理空虛，缺乏自信，為滿足自己的內(nèi)心需求，逃避無聊的時光，他們通常會選擇逃避，最容易在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感，這就是典型的滿足感缺失。

　　對于網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷要謹(jǐn)慎，很多青少年青春期的時候，有一種很強的逆反心理，有回避大人監(jiān)視的意識，對新鮮事物又充滿好奇，網(wǎng)絡(luò)是最好的躲避環(huán)境，，所以容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，在虛擬的情況下跟人交往、游戲來躲避父母的監(jiān)視。

　　所以，父母要重視到網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，包括網(wǎng)絡(luò)帶來益處和問題，采取積極的主動的措施，給他們提供很好的機會，給他們建立更強的一個生活信念和目標(biāo)，這樣才能夠很好地控制欲望，從而合理地使用網(wǎng)絡(luò)，真正地克服解決掉網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。

管理叛逆孩子學(xué)校 ，不聽話孩子正規(guī)教育學(xué)校，全封閉特訓(xùn)教育學(xué)校

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