位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵(lì)志青少年素質(zhì)教育> 珠海2025最新推薦青少年厭學(xué)網(wǎng)癮矯正學(xué)校實(shí)力排名
1.軍培教育
2.勵(lì)志教育
3.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校
4.明陽青少年教育
5.厚德教育
6.善一教育
7.善聆教育
8.國瑾教育
9.圣賢訓(xùn)教育
10.大正教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,主要是面對(duì)這些問題行招生,幫助孩子改正不好的習(xí)慣,提高孩子的綜合素質(zhì),引導(dǎo)孩子走向正確的發(fā)展方向,幫助青少年回歸家庭、回歸學(xué)校。作為一家正規(guī)的針對(duì)問題少年進(jìn)行教育的軍事化特訓(xùn)學(xué)校,多年來,在我們學(xué)校成功的教育模式和家長的密切配合以及社會(huì)各界的支持下,我們已經(jīng)成功幫助6000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。
1.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,我們有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì),共有教職員工288人,其中有專家級(jí)心理老師46人,心理老師28人,文化輔導(dǎo)老師55人,德育老師55人,法制老師2人,成長伙伴2人,拓展訓(xùn)練師1人,藝術(shù)老師1人,行政管理人員4人,后勤服務(wù)人員4人。老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年,具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。
2.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校校,不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營,更不是老師天天講課的培訓(xùn)班,它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。我們尊重孩子,不打罵孩子,有24小時(shí)監(jiān)控,全透明教學(xué)。
3.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,我們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余,教育模式是很全面的,要有綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長培訓(xùn)等專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)課程。
嚴(yán)是愛、溺是害,對(duì)待孩子有時(shí)候要“狠”一點(diǎn),這里的“狠”并不是對(duì)孩子打罵,打罵解決不了任何問題,甚至?xí)尯⒆痈恢v道理。很多時(shí)候給孩子講道理是要在雙方都冷靜的情況下講道理,雙方都比較亢奮的情況下是聽不進(jìn)去任何道理的,所以講道理也要選擇時(shí)機(jī)。教孩子要冷靜,首先自己遇事的時(shí)候要冷靜,對(duì)于孩子來說控制自己的沖動(dòng)是件非常不容易的事,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的心中都存在著理智與感情的斗爭。多參與孩子的生活,如果忙可以在晚上或者周末在家的時(shí)候多跟孩子一起玩耍,孩子成長的路上,需要父母的參與。跟孩子做朋友,如果我們能和孩子交朋友,孩子會(huì)把自己的思想告訴父母,彼此的關(guān)系也會(huì)越來越好。
一、了解孩子的體會(huì)。我不再把自己放到孩子的對(duì)立,只是學(xué)著立在孩子的觀點(diǎn)認(rèn)真去感受他的體會(huì)。
二、找到抵觸的心理狀態(tài)緣故。了解并不等于不立規(guī)矩,但是在給孩子立規(guī)矩的情況下,針對(duì)一些他自始至終很抵觸的要求,我不再不明就里地“申請強(qiáng)制執(zhí)行”,只是找到孩子造成抵觸情緒的緣故,再想辦法處理。
三、給心態(tài)找一個(gè)發(fā)泄口。教育權(quán)威專家覺得,許多情況下,孩子有心作出一些成年人不允許的事兒,是為了更好地發(fā)泄消極情緒或躁動(dòng)不安感。鑒于此,甜甜再鬧脾氣的情況下我不再責(zé)怪或懲罰他。
四、找尋孩子的優(yōu)良主要表現(xiàn)??洫?jiǎng)能間接的讓孩子搞清楚是是非非,所以我更留意甜甜的一些優(yōu)良主要表現(xiàn),立即地明確提出夸獎(jiǎng)。
五、給孩子一定的管理權(quán)。即然孩子處在叛逆期,有些事我便不會(huì)再做明確規(guī)定,只是有前提地讓甜甜享有*權(quán)利。
六、不隨處管束。孩子便是孩子,不能用你的規(guī)范來隨處管束他,對(duì)他的個(gè)人行為最好是“有一定的管有一定的無論”。
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