一、中山青少年厭學(xué)叛逆管教中心

1.知恩教育

2.立德素質(zhì)教育

3.立新教育

4.博陽青少年教育

5.德育善教育

6.重生教育

7.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

8.騰飛素質(zhì)教育

9.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

10.興華勵(lì)志教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子厭學(xué)又分成哪些水平呢

一、輕微厭學(xué)。具體表現(xiàn)為不太喜歡學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在上課期內(nèi)觀念非常容易走神，而且專注力也不是很集中化。課下教師或是家長(zhǎng)布局的工作，一直不太立即進(jìn)行，即便 寫了，也是有可能是以次充好的，沒有仔細(xì)去看待。

二、輕中度厭學(xué)。對(duì)比于輕微厭學(xué)，針對(duì)輕中度厭學(xué)的孩子而言，她們不太喜歡培訓(xùn)的水平主要表現(xiàn)的更為顯著，具體表現(xiàn)為翹課逃課。即便 年紀(jì)輕輕，一些孩子會(huì)對(duì)教師稱得病為來歷翹課，假如早晨不愿去上學(xué)，也會(huì)以這類原因來說動(dòng)父母，不去上學(xué)。

三、中重度厭學(xué)。假如因?yàn)閰拰W(xué)的難題，發(fā)生了一些心理問題，這就是中重度厭學(xué)的病癥了。一般來說，她們針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)一點(diǎn)興致也沒有，乃至?xí)斐梢欢ǖ男睦斫】祮栴}。假如發(fā)生這個(gè)狀況，家長(zhǎng)必須及時(shí)處理，而且請(qǐng)?？漆t(yī)生開展心理疏導(dǎo)。

2、父母怎么協(xié)助孩子戒除網(wǎng)癮

一、絕不能放棄孩子。最先，大家需要確立自身的心態(tài)，對(duì)孩子癡迷互聯(lián)網(wǎng)這件事情一定不必失落，要堅(jiān)信孩子的發(fā)展?jié)摿?，始終也絕不能放棄孩子。

二、尋找機(jī)構(gòu)協(xié)助。大家要是需要協(xié)助孩子，就需要特別注意不必光憑自身的一己之力，要堅(jiān)信社會(huì)力量，包含父母、教師及其別的青年志愿者等，大伙兒一起努力。

三、適度得出時(shí)間。大家要是愿意讓自身的孩子戒除網(wǎng)癮，那么，較大 的困難便是時(shí)間，大家既不可以急于求成，也無法沒什么做為，只是制訂一個(gè)方案，由淺入深。

四、不必岐視孩子。大家的'孩子盡管犯了不正確，但因?yàn)樗齻冞€小，自控能力不強(qiáng)，大家需要協(xié)助她們而不是舍棄她們，更并不是岐視孩子，損害它們的自尊。

五、不必嬌慣孩子。 大家應(yīng)當(dāng)勸誡自身，孩子的事兒，應(yīng)當(dāng)讓它們了解，嬌慣不是對(duì)的，假如所有事兒依著孩子，那么，孩子想好盡早聽話是十分難的。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校是一類專注于幫助青少年克服成長(zhǎng)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)積極心態(tài)與良好行為習(xí)慣的特殊教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校通常面向那些在學(xué)習(xí)、行為或心理上遇到困難的青少年，通過一系列個(gè)性化的教育方案、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，助力他們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與蛻變。

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的具體情況制定專屬的教育計(jì)劃，關(guān)注其興趣、特長(zhǎng)及潛在能力，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。

2.全面發(fā)展：學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)的提升，更重視學(xué)生的心理健康、道德品質(zhì)、社交技能及創(chuàng)造力等多方面的培養(yǎng)，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.心理輔導(dǎo)：配備專業(yè)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一或小組形式的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決情緒問題、增強(qiáng)自信心、建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.行為訓(xùn)練：通過軍事化管理、體能訓(xùn)練、禮儀規(guī)范等方式，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行糾正，培養(yǎng)其自律性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置通常包括基礎(chǔ)學(xué)科教育、心理輔導(dǎo)課程、行為訓(xùn)練課程、興趣特長(zhǎng)課程以及社會(huì)實(shí)踐課程等。教學(xué)方法上，學(xué)校注重啟發(fā)式、討論式、體驗(yàn)式等多種教學(xué)方式的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。