位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵志青少年素質(zhì)教育> 瀘州十大問題青少年管教學(xué)校排名
1.心種子教育
2.志和教育
3.思諾行教育
4.慧諾特教育
5.啟思教育
6.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校
7.華力教育
8.護(hù)航教育
9.新葉教育
10.新目標(biāo)教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)主要以心理疏導(dǎo)為主,有長期住校的專業(yè)心理老師,持續(xù)跟孩子溝通,調(diào)整正確的三觀,幫孩子樹立正確的認(rèn)知,提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)和感恩心。學(xué)校分兩個部分進(jìn)行教學(xué),調(diào)整狀態(tài)和文化課。
第一部分狀態(tài)調(diào)整:
1.心理老師一對一心理疏導(dǎo);
2.軍事化體能訓(xùn)練。(改善孩子不良行為習(xí)慣和思想,走出心理陰霾,增強(qiáng)自信和體質(zhì),讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。)
3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學(xué)教育等。(讓孩子認(rèn)識自身的問題,從被動轉(zhuǎn)為主動改變。)
4.生活、技能實(shí)踐、好習(xí)慣養(yǎng)成。(讓孩子知道讀書的重要性,生活需要靠自己的努力付出,體驗(yàn)父母的不易,培養(yǎng)孩子的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和感恩。)
5.情緒管理與有效溝通課堂。(當(dāng)脾氣上來的時候?qū)W會轉(zhuǎn)移,自我安慰和釋放,用自我意識來調(diào)節(jié)自己的情緒。團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展游戲,讓孩子學(xué)會與人溝通能力,建立人際關(guān)系能力。)
第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后,能夠靜下心坐在教室聽老師講課,進(jìn)入文化班學(xué)習(xí)。
1.文化課學(xué)習(xí),跟常規(guī)學(xué)校教學(xué)同步;
2.設(shè)有初一到初三、高中課程,每個孩子對應(yīng)每個年級;
3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課;4.老師一對一的課外輔導(dǎo)。在同類學(xué)校中,我們學(xué)校是國內(nèi)唯一具有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校;根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程;同步文化課程學(xué)習(xí);可接收初高中學(xué)籍參加中高考。
一、父母對孩子期望過高,每個父母都希望自己的孩子更好,有更多的機(jī)會,有一個更好的未來,這是可以理解的。但問題是,父母對孩子的期望是否基于孩子的能力。如果一個孩子的成績很差,但是他的父母總是希望他能進(jìn)入班里的*一名,這樣大的差距只會給孩子造成很大的壓力。漸漸地,當(dāng)他們不能滿足父母的期望時,就會有一種疲憊的心情。
二、父母總是使孩子灰心喪氣,記得有一群在新時代受到挫折教育的父母。他們認(rèn)為在孩子成長的過程中不應(yīng)該給予過多的表揚(yáng),這會讓他們感到驕傲,也會給他們更多的打擊,讓他們在面對挫折時更有勇氣。
一、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,心理失衡。單親家庭長大的孩子,會敏感地意識到家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,父母分開后,孩子勢必要跟其中一方一起生活,一方的付出和陪伴完全占主導(dǎo),另一方的愛卻是缺失的,這樣的狀況下,孩子得不到均衡的愛,就可能會導(dǎo)致心理失衡。
二、產(chǎn)生仇恨感。單親家庭長大的孩子之所以容易受到更多的心理傷害,主要源于家庭關(guān)系的處理,因?yàn)榧议L的情緒會影響到孩子的心理健康。很多家長在離婚前因?yàn)閷Π閭H不滿便引導(dǎo)孩子對另一方產(chǎn)生厭惡感,所以在離異后孩子就會將這種厭惡情緒放大,覺得是因?yàn)閷Ψ降倪^錯導(dǎo)致家庭破碎的,這種思想偏差會使孩子產(chǎn)生仇恨感,無形之中增加心理壓力,導(dǎo)致性情大變。
三、缺乏安全感。單親家庭的孩子往往缺乏安全感,因?yàn)槿笔б环降母笎刍蚰笎?,他們渴望被愛被關(guān)心,卻沒有勇氣敞開自己的心,戒備心過重,時間久了就可能會導(dǎo)致孩子不會表達(dá)自己的情感。
四、害怕社會輿論。單親家庭的孩子因?yàn)樵彝淼男睦韯?chuàng)傷,導(dǎo)致他們敏感多疑、自卑,常常會擔(dān)心自己的家庭情況會受到他人歧視,害怕別人異樣的眼光,或者受到區(qū)別對待。
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