位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問(wèn)答> 勵(lì)志青少年素質(zhì)教育> 蚌埠十大青少年叛逆教育學(xué)校
1.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校
2.興華勵(lì)志教育
3.軍培教育
4.勵(lì)志教育
5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校
6.明陽(yáng)青少年教育
7.厚德教育
8.善一教育
9.善聆教育
10.國(guó)瑾教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過(guò)軍事化的管理,結(jié)合思想引導(dǎo),有專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一溝通談心,有專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國(guó)學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。
以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自理自立,學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)強(qiáng)健體,學(xué)會(huì)崇美向善,學(xué)會(huì)自信信人,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn);并塑造了孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
一、多陪伴、鼓勵(lì)與多傾聽(tīng)。在這個(gè)階段,孩子的自主意識(shí),*性都提高,看待不同的問(wèn)題,會(huì)形成自己的主見(jiàn),然而這些主見(jiàn)往往與父母的觀點(diǎn)有所差異,并且不免會(huì)顯得幼稚不成熟,在這時(shí),父母既要拿出時(shí)間來(lái)陪伴孩子,跟孩子多交流,了解孩子的想法,保護(hù)孩子的想法,幫著孩子分析事情的利弊,鼓勵(lì)孩子去嘗試,而不可以不聞不問(wèn)就一棒子打死,這樣反而會(huì)跟孩子產(chǎn)生隔閡。
二、放開(kāi)自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí),不要立即禁止,最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心,和孩子討論他們的偶像,以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的,什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了,孩子就不會(huì)反叛了。
三、分析原因,不斷試驗(yàn)。父母要仔細(xì)分析孩子形成逆反心理的具體原因,并進(jìn)行充分的說(shuō)明,這樣,孩子的逆反心理也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。父母管教孩子,要時(shí)常改變方式,上了中學(xué)后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時(shí)改變方法,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
一、多開(kāi)展溝通交流,不必由于作業(yè)忙、交際多而忽略孩子的會(huì)話要求,父母要勤奮與這一特殊生理學(xué)階段的孩子會(huì)話。具體指導(dǎo)她們從積極主動(dòng)的實(shí)際意義上來(lái)了解父母的啰嗦、教師的指責(zé),這種教導(dǎo)全是真誠(chéng)的,是因?yàn)閰f(xié)助自身健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、當(dāng)兒女向你談他喜歡的話題討論時(shí),要集中精力聽(tīng),不必不耐煩或不理睬,假如已經(jīng)做十分應(yīng)急的事,何不跟兒女打招呼,便于兒女原諒。
三、多陪孩子參與她們喜歡的主題活動(dòng),激勵(lì)其多參與課余戶(hù)外活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中呈現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,用真心朋友的觀念與她們溝通交流體會(huì),耳濡目染地正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨乱庾R(shí)。
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