位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵志青少年素質(zhì)教育> 臺州專門教育叛逆孩子的學(xué)校(附2025排名名單)
1.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校
2.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
3.湘學(xué)教育
4.勵心智教育
5.睿智教育
6.知恩教育
7.立德素質(zhì)教育
8.立新教育
9.博陽青少年教育
10.德育善教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)作為正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,主要是面對這些問題行招生,幫助孩子改正不好的習(xí)慣,提高孩子的綜合素質(zhì),引導(dǎo)孩子走向正確的發(fā)展方向,幫助青少年回歸家庭、回歸學(xué)校。作為一家正規(guī)的針對問題少年進(jìn)行教育的軍事化特訓(xùn)學(xué)校,多年來,在我們學(xué)校成功的教育模式和家長的密切配合以及社會各界的支持下,我們已經(jīng)成功幫助6000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。
1.勵志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,我們有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì),共有教職員工288人,其中有專家級心理老師46人,心理老師28人,文化輔導(dǎo)老師55人,德育老師55人,法制老師2人,成長伙伴2人,拓展訓(xùn)練師1人,藝術(shù)老師1人,行政管理人員4人,后勤服務(wù)人員4人。老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年,具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。
2.勵志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校校,不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營,更不是老師天天講課的培訓(xùn)班,它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。我們尊重孩子,不打罵孩子,有24小時(shí)監(jiān)控,全透明教學(xué)。
3.勵志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校,我們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余,教育模式是很全面的,要有綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動、家長培訓(xùn)等專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)課程。
在孩子做作業(yè)的時(shí)候,父母都睜大眼睛注視和指點(diǎn),父母這種表現(xiàn)自然會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是父母的事,與自己無關(guān)。所以孩子會討厭學(xué)習(xí)和粗心。長期以來,學(xué)生是在被規(guī)劃、被管理的環(huán)境中成長的,他們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)、閱歷,因此,缺乏對問題的判別能力。榜樣的作用是無窮的。讓孩子讀書的方法是父母自己也閱讀。閱讀最好的書,并非武俠或愛情故事,而是與自己工作有關(guān)的書籍,或兒童相關(guān)的書籍,如兒童心理學(xué)的科普書籍,或提高自我修養(yǎng)的經(jīng)典書籍,等等,都潛心地從它們那里學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識。一種新的教育方式可能會在你自身的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)。而且,也許孩子們會模仿你這個(gè)例子。
一、冷靜,理解,包容。面對孩子長大后的違和感,冷靜、理解、寬容的對待是父母最好的態(tài)度和方法。孩子越叛逆,父母就應(yīng)該越冷靜。孩子犯錯(cuò)時(shí)不要打罵,會導(dǎo)致家庭對立加劇,傷害孩子的自尊心。給他們更多的理解,就是給孩子辯解的機(jī)會,傾聽他們真實(shí)的想法,而不是直接用對錯(cuò)來衡量他們的行為,而是理解他們的行為動機(jī)。
二、真誠與孩子溝通。有些家長對孩子說的話是敷衍和選擇性的,甚至是不聽。他們只希望孩子按照自己的想法一步一步的學(xué)習(xí)生活。漸漸地,孩子不再想和他們交流了。爸爸媽媽越來越不理解孩子,最終會在生成中產(chǎn)生激烈的對抗。以真誠的態(tài)度傾聽孩子的想法。和孩子交流的時(shí)候,要把身份放在平等的地位上,不要和長輩的威嚴(yán)說話。
三、多陪陪孩子,多照顧孩子。孩子和父母之間的感情不是天生的,也需要培養(yǎng)。日常陪伴是培養(yǎng)感情的最好方式。很多父母忽略了這一點(diǎn),總是想著給孩子更好的物質(zhì)生活,每天忙于工作,卻讓孩子缺乏親情陪伴。陪伴也是一種教學(xué)方式,在日常生活中潛移默化地教育孩子。由于缺乏這種陪伴教育,許多孩子成了問題孩子。
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