位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問(wèn)答> 勵(lì)志青少年素質(zhì)教育> 達(dá)州糾正孩子叛逆期的學(xué)校十大榜首名單一覽
1.新目標(biāo)教育
2.旭陽(yáng)教育
3.明德教育
4.星志教育
5.李峰教育
6.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校
7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
8.湘學(xué)教育
9.勵(lì)心智教育
10.睿智教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是通過(guò)軍事化的管理,結(jié)合思想引導(dǎo),有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一的去溝通談心,有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課丶國(guó)學(xué)課、自信心課、意志力課社交禮儀課等等。
主要目的第一,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二、懂得感恩,理解,包容父母。
第三、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,增強(qiáng)自信心,明確目標(biāo)。
第四、調(diào)整孩子正確的三觀,總之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。
一、以孩子為中心的家庭環(huán)境。父母對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子就是家里的“小皇帝”,被父母慣得無(wú)法無(wú)天,以至于在孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)。這類型父母往往是最慌張的,因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆用媲耙呀?jīng)失去威嚴(yán),若是硬著來(lái),還會(huì)出現(xiàn)孩子打罵父母的情況。
二、忽視孩子,只顧自己的父母。有一類型父母,他們只顧自己玩,或者是一心撲在工作上,從不會(huì)把精力關(guān)注在孩子的教育上。甚至有的父母在牌桌玩的盡興,孩子就在角落玩游戲玩得起勁。只要不會(huì)影響到父母的娛樂(lè)或者工作時(shí)間,不管孩子做了什么,都不會(huì)引起父母的重視。
三、父母關(guān)系不和,爭(zhēng)吵不斷的環(huán)境。很多人說(shuō)家是溫馨的港灣,但現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子是感受不到家的溫暖的。他們一回家,就會(huì)看到父母爭(zhēng)吵,甚至摔東西、打架。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,內(nèi)心是十分痛苦的。于是他們只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)游戲,才能讓他們暫且忘記痛苦。
一、查明原因。通過(guò)調(diào)查了解孩子違拗與對(duì)抗的原因,找出癥結(jié)所在,并適當(dāng)反思其中的問(wèn)題,根據(jù)情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)吸取教訓(xùn)。
二、檢討管教。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教通常是過(guò)度關(guān)照,過(guò)度嚴(yán)格,嚴(yán)重“侵權(quán)”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的反感。如管得太多太細(xì),愛(ài)嘮叨,過(guò)分挑剔,本來(lái)就不該管甚至管錯(cuò)了等。
三、不要粗暴。強(qiáng)迫壓制雖可暫時(shí)消除孩子的表面違拗,但孩子常??诜牟环?。強(qiáng)迫壓制還給孩子提供不良的示范,導(dǎo)致孩子今后更加違拗。
四、加強(qiáng)溝通。與孩子進(jìn)行誠(chéng)摯的交談,了解孩子的思想狀況,也讓孩子體會(huì)到父母和教師的一片良苦用心,通過(guò)講道理的方式及時(shí)解決問(wèn)題。
五、堅(jiān)持原則不遷就 。如果確實(shí)是正確的,就不能因?yàn)楹⒆拥倪`拗與對(duì)抗而放棄原則,否則孩子以后會(huì)以此為“武器"更多地來(lái)迫使父母就范,滿足其不合理的要求。
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