位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵(lì)志青少年素質(zhì)教育> 商洛十大全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校排名
1.勵(lì)志教育
2.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校
3.明陽青少年教育
4.厚德教育
5.善一教育
6.善聆教育
7.國瑾教育
8.圣賢訓(xùn)教育
9.大正教育
10.興華教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校,特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年,在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育方法,成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會(huì),回歸校園開啟新的人生。
重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)教師培訓(xùn),新增家長培訓(xùn)課堂等,成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續(xù)學(xué),走向社會(huì)、融入社會(huì),得到了家長的高度贊譽(yù),也得到社會(huì)各界的高度評價(jià)。
一、招生對象:
9-20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。
二、教育方法:3+1教育體系
思想引導(dǎo):學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主,孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時(shí)有針對性的制定相對應(yīng)方案,以最真誠的陪伴,打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。
行為矯正:以國學(xué)經(jīng)典教育為主,以感恩勵(lì)志教育為輔,通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾,用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員,從而豎立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。
品格塑造:通過嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感,從而培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)互助互愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活自理,提高對是非的分辨能力,自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。
文化輔導(dǎo):經(jīng)過感化矯正,我校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案,開設(shè)同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下,進(jìn)行文化課程的同步學(xué)習(xí)。
三、教育時(shí)間和教育效果:
學(xué)生經(jīng)過教育,一般一個(gè)月后有很大好轉(zhuǎn),三個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí),六個(gè)月有助于改掉原來的不良習(xí)慣,一年內(nèi)有助于提高自控能力,學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感全面提高,懂得感恩父母,懂得自行學(xué)習(xí),懂得生活自理,懂得社會(huì)交際,行為完全規(guī)范。
一、對孩子給與充足的細(xì)心。十六七歲的年紀(jì),恰好是孩子的叛逆期。盡管叛逆期不利孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn),但若沒有這一叛逆期,孩子就無法對這一萬千世界有探尋,那么有很多疑惑、不解甚至不正確都無法獲得解釋,孩子的心態(tài)也就一直不可能完善。再說了,叛逆期僅僅一段時(shí)間的個(gè)人行為,因此,應(yīng)對這一叛逆期,做父母的就需要對孩子給與充足的細(xì)心,堅(jiān)信孩子能迅速走出去。
二、給孩子充足的掌握和適用。孩子處于叛逆期,父母一定要給與孩子充足的掌握和適用。由于自身當(dāng)初在這個(gè)年紀(jì)也很反叛,父母就給了自身許多的掌握和適用。如今以誠待人,自身也需要了解孩子才算是。但是,在實(shí)際中,有很多父母卻做不到這一點(diǎn)。她們粗魯看待自身叛逆期的孩子,在故意或不經(jīng)意間,讓許多的孩子都遭受了內(nèi)心上的損害。而如此的危害有時(shí)是一輩子的,真是害了孩子的一生。
三、盡可能別嘮叨。孩子處于叛逆期,最喜歡的是父母默默地的守候與適用(包含語言的安慰與無音的守候,也有便是給與孩子較大 的信賴),最不喜歡的是父母的嘮叨和責(zé)怪。
許多做父母的為了省事,情愿自己的孩子是個(gè)“聽話懂事”的孩子,在他們眼里,孩子越安靜越好,最理想的情況是孩子只喜歡讀書,拿一百分的試卷回來,別的就不能生事了,否則,就是沒出息。
其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的,錯(cuò)誤是孩子成長的勛章。每個(gè)孩子都在犯錯(cuò)的不斷跌撞中體味到生命的況味,尋找到生命的方向。哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中逐漸長大呢?沒有錯(cuò)誤會(huì)有今天的我們嗎?
“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自覺性,培養(yǎng)人的上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué),和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育,讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要,言傳不如身教。
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