位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 勵志青少年素質(zhì)教育> 咸陽青少年叛逆期學(xué)校
1.李峰教育
2.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校
3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
4.湘學(xué)教育
5.勵心智教育
6.睿智教育
7.知恩教育
8.立德素質(zhì)教育
9.立新教育
10.博陽青少年教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)以心理教育為主導(dǎo),行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合,學(xué)校實行一對一的心理輔導(dǎo),運用沙盤游戲、音樂治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑,運用專業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問題,為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻(xiàn);
1.教育與管理模式,不僅培養(yǎng)了孩子健康成長,讓孩子全面發(fā)展,更為謹(jǐn)防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。在生活學(xué)習(xí)過程中,老師幫助學(xué)生掌握有效地學(xué)習(xí)方法和策略,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;幫助學(xué)生了解生命的意義,珍惜生命,不斷完善自己的人格;
2.當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)走出校門步入社會時,老師幫助他們做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,確立就業(yè)目標(biāo)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向;幫助學(xué)生順利走上工作崗位,使他們達(dá)到成功勝利的彼岸。通過分層次的教育方式(厭學(xué)、輟學(xué)各種問題學(xué)生→行為矯正、心理輔導(dǎo)→技能專業(yè)學(xué)習(xí)→成功輸入社會)也為普通學(xué)校徹底解決了后顧之憂。
一、為孩子制造結(jié)交朋友的機(jī)會。假如家長發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常獨來獨往,幾乎沒有什么朋友時,可以適當(dāng)?shù)貫楹⒆訝烤€搭橋,為孩子制造結(jié)交朋友的機(jī)會?,F(xiàn)如今,許多孩子獨自一人在家,沒有機(jī)會結(jié)交朋友,家長可以邀請鄰居、同事或是朋友的孩子來家里做客:邀請朋友們帶著孩子一起去野餐、郊游邀請朋友們帶著孩子一起去看電影等等,并在每一次的相處中給孩子足夠的時間和空間,讓他們聊聊天,多接觸彼此,這樣不斷地給孩子制造機(jī)會,久而久之,孩子就會交到更多的朋友,性格自然會開朗許多。
二、引導(dǎo)孩子處理交際中的問題。青春期孩子在與朋友的交往的過程中,難免會出現(xiàn)小摩擦或是矛盾,此時家長要做的是正確引導(dǎo)孩子處理交際中的問題。首先,教孩子分析問題的根源,了解矛盾發(fā)生的原因;其次,啟發(fā)孩子想辦法解決問題,培養(yǎng)孩子正確處理問題的能力;最后,讓孩子面對問題,鼓勵孩子嘗試自己解決,不要逃避。這樣才能逐漸提高孩子的交往能力,使孩子在以后的人際交往中得到更好的發(fā)展。
厭學(xué)癥可以概括為不成熟的心理發(fā)展。在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,分?jǐn)?shù)壓力蔓延,時間緊迫,青年學(xué)生*空間少,導(dǎo)致溝通不暢,各方面困難壓抑在心理上,導(dǎo)致性格內(nèi)向,注意力偏差,厭學(xué)。在極度焦慮的情況下,容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。這世界上的事,關(guān)鍵看有心沒心,有心人的“心”時刻是覺醒的,使孩子的觀察力、想象力、理解力、記憶力、認(rèn)知力、拼裝力、創(chuàng)造力大大加強(qiáng),而這些能力恰恰是構(gòu)成孩子智商結(jié)構(gòu)的重要部分。兒童對個人未來、前途悲觀、絕望、自卑。因為現(xiàn)在的家長和老師不太注意孩子氣質(zhì)的變化,要么盲目追求高成績,要么強(qiáng)迫孩子拿到這個級別的證書,這是一些孩子不愿意做的事情,導(dǎo)致溝通少的孩子心理矛盾極端,抑郁自殺,更不用說厭學(xué)了。
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