有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，自閉癥目前沒(méi)有非常有效的腰圍進(jìn)行治療，并且整體的發(fā)病率是呈現(xiàn)升高的趨勢(shì)的。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自閉癥癥狀的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，及時(shí)帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下：

1.東方啟音自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（專業(yè)度高）

2.康語(yǔ)自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

3.子曰教育自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4.雅恩自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5.七色光自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

6.陽(yáng)光鹿童自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

7.恩啟自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

8.昕悅飛揚(yáng)自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

9.小海龜自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

10.心知語(yǔ)自閉癥兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程

東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練課程之一---OPM課程

二、課程簡(jiǎn)介:

1.OMP發(fā)音口肌訓(xùn)練月套餐,是以東方啟音核心

2.美國(guó)言語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強(qiáng)化課。

3.結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問(wèn)題。

三、課程特點(diǎn):

1."半日托式"幫助兒童及早適應(yīng)"入學(xué)模式",短期內(nèi)有效強(qiáng)化訓(xùn)練提升兒童的發(fā)音口肌能力。

2.運(yùn)用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期由言語(yǔ)發(fā)音*評(píng)測(cè)和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進(jìn)步!

3.定期舉辦"OMP家長(zhǎng)培訓(xùn)班",根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和反饋解疑,指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。

適合群體:發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語(yǔ)障礙的兒童

四、為什么選擇東方啟音

1.東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開(kāi)課時(shí)間也長(zhǎng)，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；

2.其次東方啟音擁有多年的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專攻于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的方向；

3.再次東方啟音的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，在交通便利的地方，并且機(jī)構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美，非常適合孩子們的康復(fù)訓(xùn)練；

4.隨后東方啟音還擁有著先進(jìn)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠早日上進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子們?cè)缛栈謴?fù)正常的語(yǔ)言交流。

5.已在全國(guó)40多個(gè)城市開(kāi)設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別

目前很多兒童都有多動(dòng)癥的情況，而多動(dòng)癥也是家長(zhǎng)們頭疼的一種疾病。除此之外，還有就是感統(tǒng)失調(diào)，也是困擾家長(zhǎng)們的一種疾病，兩種疾病有相似之處。我們來(lái)了解多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別。

多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別

1、感統(tǒng)失調(diào)通常就是綜合型的感統(tǒng)失調(diào),不會(huì)是單項(xiàng)的;多動(dòng)癥的根本原因也是由于感統(tǒng)失調(diào)造成.具體多動(dòng)還是多動(dòng)癥需要做進(jìn)一步做多動(dòng)程度的測(cè)定;再進(jìn)行科學(xué)針對(duì)性感統(tǒng)訓(xùn)練同時(shí)必須結(jié)合兒童成長(zhǎng)心理才會(huì)有成效,單單參加感統(tǒng)游戲是很難改善的;這類孩子通常IQ是正常的;

2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童的某些行為表現(xiàn)與多動(dòng)癥極為相似，主要有：好動(dòng)不安，注意力不集中：寫字筆畫或部首顛倒;計(jì)算粗心，學(xué)習(xí)成績(jī)不好;做事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭;動(dòng)作不協(xié)調(diào)，姿勢(shì)不良;手腳笨拙，容易碰撞、跌倒;膽小害羞，社會(huì)交往能力缺乏，容易受挫，缺乏自信;脾氣急躁，愛(ài)哭鬧粘人;偏食、飲食習(xí)慣不佳;怕人碰，攻擊性強(qiáng)，喜歡招惹別人;習(xí)慣性啃咬手指甲或腳趾甲;語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。

3、兒童多動(dòng)癥不是由單一因素所造成的疾病。目前認(rèn)為該癥是由多種生物因素、心理因素及社會(huì)問(wèn)題等單獨(dú)或協(xié)同作用的一種綜合征。針對(duì)其病因和發(fā)病機(jī)制的研究，如神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)生物化學(xué)、分子遺傳學(xué)以及神經(jīng)心理學(xué)等基礎(chǔ)理論，將是今后的研究方向。病因和發(fā)病機(jī)制的研究將對(duì)兒童多動(dòng)癥的診斷和治療提供科學(xué)的依據(jù)。