兒童會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

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以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

關(guān)于東方啟音：

1.特殊兒童自閉癥康復(fù)來東方啟音。東方啟音兒童康復(fù)中心目前已進(jìn)駐19個(gè)城市，擁有近50家線下直營(yíng)中心，量身打造適合孩子的康復(fù)課程，服務(wù)280000+家庭，行之有效。

2.從理論基礎(chǔ)的傳授到“面對(duì)面”的交流指導(dǎo)，及時(shí)為干預(yù)過程中孩子糾正錯(cuò)誤，避免行為“毛病”，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確訓(xùn)練/練習(xí)方法，共同助力孩子健康成長(zhǎng)。

3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對(duì)話”的服務(wù)理念，為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STARSystem、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程。

4.是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu).學(xué)校的康復(fù)課程由香港、美國專業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達(dá)課程，為入學(xué)(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎(chǔ)。

5.用科技力量賦能，讓康復(fù)變得更加便捷，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)形式，真正幫助他們將所學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)社會(huì)生活。

有的孩子會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問題，如今有很多孩子出現(xiàn)了說話晚，發(fā)音不準(zhǔn)，口吃，語言表達(dá)困難，詞匯量少，語言發(fā)育明顯低于同齡人這些語言障礙，早發(fā)現(xiàn)早矯正。

如何培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力？

1、培養(yǎng)思維邏輯

用搭積木、做游戲等方式代替孩子看一些漫畫，動(dòng)畫片的娛樂生活，在孩子玩游戲的時(shí)候，他們會(huì)投入更多的精力，也會(huì)與父母互動(dòng)的過程里更加專心的學(xué)習(xí)，從而活躍思維，培養(yǎng)邏輯能力。有條件的話也可以帶著孩子一起訓(xùn)練思維邏輯，例如看一些科普、科技類的電視節(jié)目等。

2、多鼓勵(lì)

孩子需要以鼓勵(lì)為主，有時(shí)候孩子表達(dá)能力不行還是自信心的問題，比如說一部分孩子有口吃的毛病，比如發(fā)音不準(zhǔn)等，這很大程度上影響了孩子的自信心，這時(shí)候父母就要多加鼓勵(lì)，讓孩子放下負(fù)擔(dān)。

3、多溝通

我們作為家長(zhǎng)多跟孩子溝通之外，還要多鼓勵(lì)孩子與不同的年齡段的人交流，平時(shí)多帶孩子接觸他人，比如其它的孩子和長(zhǎng)輩等，那么孩子就會(huì)有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

給孩子*發(fā)揮的空間，讓更多陌生的人進(jìn)入孩子對(duì)話的環(huán)境里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的效果會(huì)更好，孩子會(huì)變得更愛講話。