有的孩子會出現語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構音障礙，多動癥等問題，5歲的孩子說話已經很清晰的，如果孩子5歲仍然發(fā)音不準，首先就要找到兒童發(fā)音不準的原因是什么，兒童發(fā)音不準的原因其實有很多，構音障礙也是影響孩子發(fā)音不準的一個重要因素，孩子舌系帶發(fā)育不完善，口肌僵硬，導致無法靈活的運用舌頭上翹或抵住牙齒而正確的發(fā)音。聽力等障礙也會影響孩子的發(fā)音，后天的語言環(huán)境不夠重視等等一些原因都會導致孩子發(fā)音不準。

兒童會出現語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下：

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心（家長推薦）

2.康語兒童智能康復中心

3.星星益站兒童康復中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復中心

7.恩啟康復中心

8.大米小米少兒教育機構

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機構

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音成立于2007年，是國內早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、機構優(yōu)勢：

1.建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARＰrogram特色：

2.四十年研究數據證實效果；有力證據支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

3.提供易于理解的系統化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質教育課程；

4.有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

5.東方啟音兒童語言障礙康復機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產品。

二、康復課程：

1.教學環(huán)境：教學環(huán)境適合兒童特點，采用結構化和功能區(qū)域劃分

2.訓練課程：合格的自閉癥康復機構，康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，引進國外教育優(yōu)勢課程理論，開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等，多種課程形式

3.教學內容：要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。

4.分層教學：制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統失調等等問題。

孩子說話有障礙邏輯不清楚會好嗎

孩子說話有障礙邏輯不清楚會好嗎？孩子說話說不好，請注意，這語言障礙的一種——語言邏輯差。對于有的父母來說，孩子之間的攀比是他們很熱衷的一件事，而且往往比較的都是孩子比較明顯的方面，比如孩子的說話、待人接物等等。但是一旦發(fā)現自己孩子在說話表達方面落后于其他孩子，不會反思自己的問題，反而怪罪孩子“不爭氣”。

其實孩子說話能力差，不是不爭氣，而是語言邏輯差，如果到一定程度，這個問題就變成語言障礙了。

恰恰是這種錯誤的認知，結果讓孩子錯過了較佳的語言邏輯矯正的時間，結果導致孩子的說話表達受到了很大的影響，他們的說話交流很明顯和其他孩子拉開了差距。

不過，并不是所有的父母都會這么做，有的父母對于孩子的說話發(fā)音還是非常關心，但是他們缺乏對于語言邏輯的認識，所以很多時候警惕性不夠，于是也耽誤了孩子的語言矯正。

所以，正確認識到語言邏輯差的方面，能夠更好地幫助孩子說話交流。

孩子說不好話，語言邏輯差會體現在這些方面

1.交流能力差

其實我們可以和身邊語言邏輯比較差的孩子嘗試著交流，通過一些交流的談話之后就會對于這些孩子說話交流產生一個比較基本的認識：他們的交流能力很差，對于別人的問題往往不能很好地進行回應，或者說話的時候容易陷入自我矛盾當中。

2.用詞不準確

我們發(fā)現語言邏輯比較差的孩子在說話的時候對于字詞的使用是不準確的，比如“我想吃蘋果”這句話，在語言邏輯差的孩子說來就是“我-啊-那個”，他們想不到用動詞表達自己的需要，只能用不準確的字詞說著。

3.邏輯性不強

這是語言邏輯差的孩子較關鍵的一個地方，他們內在的邏輯是缺乏的，在進行交流的時候做不到聯系不同事物，所以他們在說話的時候是平面的交流。比如正常孩子能想到三層的東西，他們只能想到一層，而且這一層還是重復記憶后記下的。

當了解了語言邏輯差的幾個方面之后，父母們應該對于孩子的說話能力有了一個大致的判斷。

只不過，要想判斷孩子語言邏輯是不是差，還要注意到一個重點：孩子的年齡。