有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，自閉癥又稱為孤獨癥，患者會表現(xiàn)得疏遠(yuǎn)人群，極度孤獨，神經(jīng)脆弱且敏感，極其容易受到傷害。自閉癥通常只有在早期才擁有治愈的可能，一旦等到患者成年，那么自閉癥將變得幾乎不可治愈，會伴隨患者一生。

兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復(fù)機構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復(fù)機構(gòu)

5.競思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

6.康語自閉癥康復(fù)機構(gòu)

7.圣美自閉癥康復(fù)機構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

一、東方啟音言語康復(fù)機構(gòu)成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

二、東方啟音兒童語言康復(fù)機構(gòu)針對孩子不會說話，講話晚，發(fā)音不清，口吃，大舌頭，口齒不清，說話思路不清，組織語言能力差，自閉癥，感統(tǒng)失調(diào)引起的語言障礙等情況開展訓(xùn)練的小孩兒童語言訓(xùn)練機構(gòu)，十多年的兒童語言能力訓(xùn)練經(jīng)驗，成為了兒童語言訓(xùn)練的品牌機構(gòu)，深受廣大家長的支持與肯定。

三、兒童語言康復(fù)優(yōu)勢：

1.師資優(yōu)勢

東方音兒童語言康復(fù)機構(gòu)顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

2.雙模式優(yōu)勢

聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有我國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中庭保駕護(hù)航！通過在線系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)員與老師的在線多媒體教學(xué)，有效地滿足未能到店的家庭，打破地域和城市壁壘，便捷家長與優(yōu)質(zhì)服務(wù)師的親密接觸。

3.多城市布局，實力強

作為一家有實力的兒童語言康復(fù)機構(gòu)，東方啟音全國開設(shè)訓(xùn)練機構(gòu)，線下城市分布：深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、青島、長沙、重慶、成都、香港等城市。

4.國際交流合作

作為一家專業(yè)的兒童語言康復(fù)機構(gòu)，東方啟音不斷與加拿大、美國、英國、澳大利亞等國外機構(gòu)和學(xué)府交流合作，秉持“讓孩子輕松與世界對話”的品牌核心價值觀，成為國內(nèi)言語服務(wù)行業(yè)的倡導(dǎo)者、實踐者和推動者。

5歲兒童發(fā)音不準(zhǔn)

1、醫(yī)囑治療

孩子如果是生理原因，舌系帶、聽力等障礙，需要到醫(yī)院做專門的檢查，舌系帶往往會推薦做手術(shù)，藥物治療，聽力篩查檢測聽覺，聽覺差的孩子會讓孩子聽不清發(fā)音從而影響自己的發(fā)音，不嚴(yán)重的可以通過耳蝸、助聽器等方法彌補缺陷，讓孩子能夠聽到外界清晰的聲音。

2、學(xué)拼音，多讀書

在身體健康的情況下很多困難都是可以克服的，包括自身的一些缺陷，就像某四肢不協(xié)調(diào)的明星為了跳舞而克服缺陷，孩子在發(fā)音不準(zhǔn)的時候，可以通過強化學(xué)習(xí)拼音，多讀書，來多練發(fā)音，但是過猶不及，家長要注意時間的控制，和訓(xùn)練的量，孩子小時候比較敏感，不可施加太大的壓力，要多給孩子鼓勵和心理上的關(guān)愛。

3、唱歌

可以培養(yǎng)孩子音樂的興趣，通過旋律和歌詞讓孩子能夠隨著旋律清晰準(zhǔn)確的將詞匯的發(fā)音表達(dá)出來，同時音樂能夠陶冶情操，放松心情，安撫心理，讓孩子能夠在輕松的環(huán)境下訓(xùn)練發(fā)音，有利于孩子健康成長。

4、語言訓(xùn)練中心

忙碌的父母可以將孩子送到語言訓(xùn)練中心，專業(yè)的語言訓(xùn)練師可以幫助孩子改善語言能力，通過言語口肌的訓(xùn)練能夠讓孩子發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，語言更清晰。

5歲孩子發(fā)音不準(zhǔn)與家里的語言環(huán)境密切相關(guān)，父母在于孩子對話的時候要注意交流的方式，語速語調(diào)，在細(xì)微處幫助孩子養(yǎng)成清晰發(fā)音的好習(xí)慣。